化学实验教学中培养探究性学习能力研究

分析化学实验教学中探究性学习存在的问题,并从注重教师角色转变、创设问题情境、利用新颖的实验现象激发探究积极性、引导学生主动参与实验设计并进行实验探究等方面,研究化学实验教学中培养探究性学习能力的策略。

新课程理念下化学教学中的情境教学

情景教学在化学课堂教学中起着激发学生学习欲、求知欲、探究欲等非常关键的作用,通过教师精心设计、巧妙设疑、问题导入等实例教学的方法,提高化学课堂教学效率,真正达到教者有心、学者无意的境界。