浅谈初中英语趣味教学

中学生具有爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强等特点。教师单纯沿用传统模式,使用传统方法进行机械教学,会使学生感到索然无味,提不起学习兴趣,学习的积极性和主动性就无从谈起。作为英语教师要想方设法进行趣味教学,使学生在愉悦的氛围中快乐学习。

如何指导初中生记英语课堂笔记

沐浴着改革的春风,我们迎来了素质教育的春天。教师的"专政"没有了活动的舞台,学生的主体地位终于"转正"了。课堂上学生成了主角,但是这个主角也存在着很大的问题,虽然已得以"转正",但是他们仍然不愿行使自己的权利,还是等着老师来喂,上课时根本不动笔。俗话说:"好记性不如烂笔头。"长此以往,后果不堪设想。

浅谈课堂教学中的设疑提问

课堂设疑提问是教师必备的基本功,教师要努力掌握提问的艺术,做到"会问"——问到点上、问有所值、灵活发问、适时发问;"会答"——反问为答、非答却答。

浅谈初中数学学法指导

在多年的初中数学教学中,笔者深切体会到,当前初中学生在数学学习的基本方法"读、听、思、记、写"方面存在着一定的缺陷,这严重影响了学生数学学习的效率。作为数学教师,要教会学生"读""听",引导学生"思",指导学生"记",并帮助学生养成良好的解题习惯,这样才能使学生的学有所成。