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动态电路问题小议
1
作者
陆海英
张清军
《数理化解题研究(高中版)》
2007年第1期40-41,共2页
在我们学习恒定电流这一单元时,遇到动态电路问题会使多数同学无从下手,致使有的同学蒙猜。有的同学放弃不理,学习成绩较好的同学能够从部分人手结合欧姆定律逐步分析得结论,但这种分析思路程序多且浪费时间。在某一步中稍有不慎就...
在我们学习恒定电流这一单元时,遇到动态电路问题会使多数同学无从下手,致使有的同学蒙猜。有的同学放弃不理,学习成绩较好的同学能够从部分人手结合欧姆定律逐步分析得结论,但这种分析思路程序多且浪费时间。在某一步中稍有不慎就会出错。面对这种现象。本人课下将这部分所有的类型题进行了分析,总结发现大多数题都可以通过一条捷径来处理,不仅省时省力,而且结果准确无误.在欣喜之余,本人引导启发学生对各种题总结归纳得出该规律:“串反并同”,在测试卷中无人出错,现将介绍如下:
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关键词
动态电路问题
学习成绩
恒定电流
欧姆定律
同学
测试卷
本人
省力
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职称材料
题名
动态电路问题小议
1
作者
陆海英
张清军
机构
河北省青龙县木头凳高中
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2007年第1期40-41,共2页
文摘
在我们学习恒定电流这一单元时,遇到动态电路问题会使多数同学无从下手,致使有的同学蒙猜。有的同学放弃不理,学习成绩较好的同学能够从部分人手结合欧姆定律逐步分析得结论,但这种分析思路程序多且浪费时间。在某一步中稍有不慎就会出错。面对这种现象。本人课下将这部分所有的类型题进行了分析,总结发现大多数题都可以通过一条捷径来处理,不仅省时省力,而且结果准确无误.在欣喜之余,本人引导启发学生对各种题总结归纳得出该规律:“串反并同”,在测试卷中无人出错,现将介绍如下:
关键词
动态电路问题
学习成绩
恒定电流
欧姆定律
同学
测试卷
本人
省力
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
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1
动态电路问题小议
陆海英
张清军
《数理化解题研究(高中版)》
2007
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