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培养小学生的阅读能力和阅读习惯之我见 被引量:3
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作者 于立书 《学周刊(下旬)》 2016年第8期212-213,共2页
《语文课程标准》指出:"阅读教学要培养学生读书看报的能力和认真阅读的习惯。"然而,培养小学生的阅读能力和阅读习惯,需要一个较长的过程。本文阐述了培养低年级学生阅读能力和阅读习惯的重要性和必要性,提出了低年级小学生... 《语文课程标准》指出:"阅读教学要培养学生读书看报的能力和认真阅读的习惯。"然而,培养小学生的阅读能力和阅读习惯,需要一个较长的过程。本文阐述了培养低年级学生阅读能力和阅读习惯的重要性和必要性,提出了低年级小学生阅读的一些方式和方法。 展开更多
关键词 阅读 兴趣 方法 家庭 环境
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浅谈中学政治教学中学习兴趣的培养
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作者 金爱民 《学周刊(下旬)》 2015年第8期205-205,共1页
孔子曾经说过:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏.作为承担德育主任务的思品课.由于理论性较强.一些概念原理比较抽象、枯燥。致使学生学习兴趣不高,这给思品课教学带来了很大的难... 孔子曾经说过:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏.作为承担德育主任务的思品课.由于理论性较强.一些概念原理比较抽象、枯燥。致使学生学习兴趣不高,这给思品课教学带来了很大的难处.也给思品课的德育目标的落实制造了很多的障碍。在中学政治教学中.只有培养学生浓厚的兴趣,使他们“好之”“乐之”.才能有使他们积极主动和富有创造性地去完成学习任务。下面我结合自己的教学实践.就如何激发学生学习思品漂的兴趣谈几点粗浅的看法。 展开更多
关键词 中学政治教学 学习兴趣 培养 好之者不如乐之者 思品课教学 概念原理 教学效果 学习任务
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