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浅谈小学数学教学中多媒体的运用
被引量:
1
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作者
赵国东
《学周刊(上旬)》
2012年第7期186-186,共1页
随着科技的发展,现代信息技术的触角已延伸到教育领域,为我们的课堂教学改革提供了一种全新的教育理念、先进的教学模式。小学数学新课程标准明确提出:“要重视信息技术与数学课程内容的有机整合,整合的原则是有利于对数学本质的认...
随着科技的发展,现代信息技术的触角已延伸到教育领域,为我们的课堂教学改革提供了一种全新的教育理念、先进的教学模式。小学数学新课程标准明确提出:“要重视信息技术与数学课程内容的有机整合,整合的原则是有利于对数学本质的认识。”多媒体辅助教学缓解了学生思维的形象性与数学学科抽象性的矛盾,弥补了传统教学手段的不足,为学生营造了轻松愉悦和谐融洽的课堂教学氛围,利于激发和培养学生数学学习兴趣,培养学生数学综合素养,提高课堂教学教学。
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关键词
小学数学教学
多媒体辅助教学
现代信息技术
课堂教学改革
学生思维
传统教学手段
课堂教学氛围
数学学习兴趣
原文传递
题名
浅谈小学数学教学中多媒体的运用
被引量:
1
1
作者
赵国东
机构
河北省青龙满族自治县三星口乡总校西转城号小学
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第7期186-186,共1页
文摘
随着科技的发展,现代信息技术的触角已延伸到教育领域,为我们的课堂教学改革提供了一种全新的教育理念、先进的教学模式。小学数学新课程标准明确提出:“要重视信息技术与数学课程内容的有机整合,整合的原则是有利于对数学本质的认识。”多媒体辅助教学缓解了学生思维的形象性与数学学科抽象性的矛盾,弥补了传统教学手段的不足,为学生营造了轻松愉悦和谐融洽的课堂教学氛围,利于激发和培养学生数学学习兴趣,培养学生数学综合素养,提高课堂教学教学。
关键词
小学数学教学
多媒体辅助教学
现代信息技术
课堂教学改革
学生思维
传统教学手段
课堂教学氛围
数学学习兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈小学数学教学中多媒体的运用
赵国东
《学周刊(上旬)》
2012
1
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