浅谈初中语文教学中创新思维的培养

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是工具性与人文性高度统一的—门学科。这就决定了它在素质教育、创新教育中的龙头作用。在语文教学中如何有目的、有计划地渗透并加强学生发散性思维、求异性思维和创造性思维的训练，培养学生的创新意识和创新能力，是至关重要的。

初中数学快乐教学之我见

数学是思维的体操．是初中的一门重要学科．是培养初中生逻辑思维能力与抽象思维能力的一个重要途径。然而．初中生对数学的学习积极性不高，兴趣低下，望数生畏，厌学情绪不断增长．如何改变学生对数学的学习态度．让学生爱上数学课是广大教育工作者所不断研究与探讨的话题。对此．我进行了不断实践与研究．认为要改变学生对数学的学习态度．就要切实转变教学方法．让枯燥无味的数学课堂教学变得充满生机与活力。

浅析寓言式杂文之故事新编的创新写法

所谓“故事新编”，顾名思义，就是寓旧人物、老故事以新意。它是寓言式杂文形式之一。寓言式杂文兼具了寓言与杂文的特点，形式活泼，内蕴深厚，读来脍炙人口，给广大读者美的享受。寓言和杂文两种文学形式完全可以互相嫁接，互相促进，取长补短，共同繁荣。在寓言写作过程中，学习借鉴杂文的写法，尝试写一点带有杂文味道或者说杂文式的寓言；学习借鉴杂文的文学艺术性，促使寓言的喻体更加形象生动。