高中数学教学中学生审美能力的培养

在新课标理念下,教学目标从"关注学生的学习结果"转向了"关注学生数学能力的培养",在数学教学中渗透美育,既是《课程标准》的要求,也是实施素质教育、培养全面发展的人的要求。高中数学教师要充分利用课堂教学,培养学生的审美能力。

试谈在中学物理教学中实施素质教育的策略

教育的本质就是传授学生知识，教给学生做人的道理，使学生身心都能健康成长，从而全面提高学生素质。积极实施素质教育既是时代赋予的课题，也是一线教学工作者神圣而艰巨的使命和追求。初中物理是学生开启自然奥秘的“第一道大门钥匙”，教师应充分利用初中物理教学，加强学生的素质教育。

对“互联网+”时代高中信息技术教学的思考

"互联网+"这个概念出自李克强总理的《政府工作报告》,简单理解这个词的意思就是互联网+各个传统行业。"互联网+"时代的中学信息技术课程面临着重大的挑战和机遇。传统的课堂教学模式已不能满足新时代学生的需求。教师要与时俱进,借助网络中丰富的资源,提高自身业务,在备课、教学、课下作业、与其他科目整合等方面深入研究,切实提高信息技术教学的效率。

巧解原线圈有负载电阻的变压器问题

变压器是高中物理的重点内容,也是高考高频考点,仅2016年理综试卷中,有江苏、四川、天津、全国Ⅰ卷、全国Ⅲ卷等考了变压器.变压器原线圈有负载的问题,涉及知识多,运算量大,是变压器问题的难点,学生大多感到困难.用等效电阻法能有效降低难度,简化问题,下面以2016年高考题为例,就变压器等效负载电阻公式的应用加以分析.

例谈函数试题分析的层次性

试题分析是每次试卷讲评的基本工作,是解题教学中极为重要的环节.笔者经过思考发觉：对于试卷中试题分析的层次,大致可以分为以下3类：1）双基问题的简讲,注重对问题一针见血似的一句话分析;2）形式化数学问题的本质分析,此类试题的分析注重从问题中挖掘数学的本质;

为何寒门再难出贵子?

信息时代的到来，世界一体化日趋明显。在工业化进程中，中国加快了城镇化步伐。国家力促教育均衡发展的今天，城乡教育资源的差异在缩小，但是城乡学生的能力素质差距却有加大的趋势。前不久有报道说：近几年名校中来自农村的大学生比例由原来的30％降低到现在的8％。究其原因内在的素质成为了农村学生的短板，致使原本看似公平的高考，相对农村学生而言显得极不公平。尤其是家庭教育、心理素质和文化修养等方面农村孩子远远不及城市孩子，所以高考中难以脱颖而出考入名校。

浅谈高中政治课堂教学的有效性

所谓的教学有效性．是针对学生学习的结果而言．包括学生对知识点的理解．对课本与教材的熟悉程度以及在考试过程中对知识的运用熟练程度等等．有效的课堂教学是高中新课改的需要。自新课改实施以来．政治教师都在为如何打造有效课堂．提高高中政治课堂的有效性进行不断的探索和努力。那么，如何打造有效课堂．提升课堂效益？我在自身的教学实践中感悟出几点,就此来谈几点自己的看法。

浅谈如何创建高中地理高效课堂

课堂教学是实施素质教育的主要阵地。创建高效课堂是所有高中地理教师一直都在探讨的问题,如何提高学习效率,使学生轻松愉快地学习,一直贯穿整个改革过程。所谓高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。要创建高效的地理课堂,教师就要改变传统的教学方法,精心设计课堂教学的每一个环节,充分调动学生的学习积极性,让学生主动地参与到课堂教学中。本文中,笔者以地理高效课堂的探索为例,提出自己的一点创建高效课堂的经验和建议。

浅谈数学教学中教师主导作用的发挥

新课程改革的基本理念"以学生为主体,教师为主导"。在课程改革的浪潮中,我们要如何认识和发挥教师的主导作用,打造高效数学教学课堂成为每位教师不断探讨的问题。

教育的根本使命是唤醒人的生命自觉

教育的最高境界在于唤醒人的生命自觉。校长的自觉在于对教育的理解与追求,教师的自觉在于对学校核心价值观的认同与内化、在于学校文化的引领,学生的自觉在于教师的唤醒与激励、在于对教师人格的认可与接纳。学校的根本任务就是立德树人。学校教育要以生命关怀为起点,通过励志、励思、励行,发掘潜能。

为何寒门再难出贵子?

信息时代的到来,世界一体化日趋明显。在工业化进程中,中国加快了城镇化步伐。国家力促教育均衡发展的今天,城乡教育资源的差异在缩小,但是城乡学生的能力素质差距却有加大的趋势。前不久有报道说：

高中英语教学如何渗透德育教育

我国从古代就重视道德教育．尊师重教．在新课改的要求下．教师在传授语言知识的同时．要注重挖掘课文的思想内容．加以提炼和概括．并用语言知识作为载体和媒介将思想内容承载和表现出来．让学生在学习语言知识的过程中．自觉或不自觉地受到良好的道德品质的教育．正确的世界观的教化和美好情操的陶冶。现在的学生厌烦说教式教育．只有使传授知识与思想素质教育的内容有机结合．水乳交融．化作甘泉去悄然滋润学生的心田．才能取得更好的效果．

人面海棠相映红——敦煌曲子词《虞美人》赏析

东风吹绽海棠开。香榭满楼台。香和红艳一堆堆．又被美人和枝折，坠金钗。金钗钗上缀芳菲，海棠花一枝。刚被蝴蝶绕人飞，拂下深深红蕊落，“污奴衣!”(《虞美人》)

通用技术学科教学初探

高中通用技术课程是高中新课程改革实施以来新增加的一门课程,其目的是切实落实素质教育的理念,改变传统教学重知识、轻能力、轻实用的弊端,提高学生学习知识的实用性,培养学生的创造性思维和能力。

在高中体育课中培养学生终身体育意识的策略研究

高中体育教学不仅能够锻炼学生的身体,还能够培养学生的体育精神和体育观念。体育教学作为高中教育的重要环节,应该得到教师和学生的高度重视,并且体育教师需要在教学中培养学生终身体育锻炼的意识,让学生成为德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才。

试论在语文教学中渗透德育教育

语文教师既要教书,还要育人,做好语文教学中德育的渗透是时代、国家、民族的需要。而语文学科又是人文性和工具性统一的学科,它是在获得知识的基础上获得对人性的理解和体验,它考虑到的是人的存在价值和意义。因此,在语文教学中渗透德育是语文学科本质属性的体现,通过语文教学来加强对中学生的德育教育具有重要的意义。

高中物理教学如何激发学生的学习兴趣

本文从利用多媒体进行数学;利用生动风趣的数学语言;运用期望与激励的心理效应;讲述有趣的物理系现象、故事四个方面,对物理数学中如何提高学生如何提高学生兴趣进行了介绍。

系统动量定理在中学的简单应用

在高中物理教学中，经常会遇到研究对象或研究过程两个及两个以上的问题．这类问题可以用牛顿第二定律或动量守恒定律求解，但往往过程复杂，费时费力．若用质点组动量定理去解答，则会弃繁就简，化难为易，起到事半功倍的效果．下面举几例说明．

高中物理教学如何培养核心素养

物理学科核心素养的内涵 物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键部分。物理学科核心素养主要包括以下内容：

对称思维与物理解题

自然界充满对称，物理现象、物理规律是自然现象、自然规律的重要组成部分，反映物理现象和规律的物理学理论也具有对称性．应用这种对称性不仅可以帮助我们认识和探索自然规律，也能帮助我们求解某些物理问题，这种思维方法在物理学中称为对称法．利用对称思维分析解决物理问题，可以避免复杂的数学运算和推导，直接抓住问题的本质，快速简便地求解问题．