浅谈农村小学生阅读兴趣的培养

《语文课程标准》明确指出：“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.”并对课外阅读作出了量的规定：“九年制义务教育课外阅读总量应在400万字以上.”这些规定体现了鲜明的时代精神,在教学实践中我们发现,课外阅读活动,有助于学生语文素养的提高,同时促进了课内教学活动.然而,目前小学尤其是广大农村小学的课外阅读现状,与这些规定相差甚远.在农村小学开展阅读有着这样那样的不容易.比如,农村小学拥有的书量太少,很多人不理解不懂得课外阅读的价值,还有农村比较适合学生玩耍,作业做完了,基本上就没有时间阅读了.这固然有我们农村经济和交通不发达,人口相对不集中,学校、社会、家庭的种种原因,但是从根本上说,教师作为学生的阅读的启蒙者和引导者也承担着重大的责任.那么,如何加强和促进农村小学生课外阅读？这是一个亟待解决的重要问题.

浅谈如何提高小学生的写作水平

作文是小学语文教学中的重难点,也是培养学生运用语言文字进行书面表达能力,培养学生语文素养的重要方面.一个学生的写作水平,不单单体现出他本身的语文水平的高低,还可以体现出他的人生观、世界观.通过写作可以把一个学生的思想观念、意志、情感加以物化.那么,如何提高小学生的写作水平呢？下面是我在多年在实践中摸索出来的几点浅见.

试论小学信息技术课堂引入游戏编程实践

随着高新技术地日益发展,人们已经步入了信息化时代,为了提高学生熟练运用计算机等电子信息技术设备的能力,使其可以熟练地运用电子信息技术为生活服务,使其可以跟上时代发展的大潮,信息技术教学的重要性被越来越多的小学意识到,为了优化信息技术的授课课堂,扩大信息技术的课堂成果,吸引更多的学生积极地参与到课堂活动中来,许多教师都在教学过程中引入了游戏编程,本文针对Scratch编程进行探究。

如何在语文课堂教学中激发学生的学习兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师.”学习兴趣能够有效地提高学生的学习效率,达到教学的目的.因此,教师要以学生为主体,引导他们去学习,提高学生的学习兴趣,教师要做教学的组织者、引导者,去教育引导学生学习.那么,如何激发学生的学习兴趣呢？从课堂教学过程来看,可从以下几方面着手.

培养学生阅读兴趣,提高学生阅读能力

阅读教学是小学语文教学的基本环节.多年的小学语文教学经历,让我深深体会到了阅读在语文教学中的重要性.小学阶段正处于培养良好阅读习惯的最佳起步时期和个人素质的奠基时期,因此,在平时的教学中,我十分注重对学生阅读兴趣的培养,提高他们的阅读能力,让书籍成为他们生活中最好的朋友,让他们的生活与书香为伴.那么如何让学生爱上阅读？下面是我的几点体会.