新课程改革下如何实现小学数学有效教学

有效教学是新课程改革形势下的重要教学理念，同时也是重要的教学目标。现代教学更加关注学生的学，不仅注重学生学习的结果，更为关注学生学习的过程。以学定教，教让步于学，实现以教师为中心到以学生为中心、学生被动接受到主动构建的转变，构建开放教学，实现有效教学，这是当前各学科教学改革的重点，是广大教师的不懈追求。本文结合具体的教学实践与探索，对小学数学如何实现有效教学进行了浅谈。

小学数学教学提问艺术初探

提问是教师最常运用的教学手段,随着课程改革的深入,赋予了提问更丰富的内涵.现代教学所倡导的提问并不是传统教学中教师单调而机械的发问,而是富有启发性与探索性的提问,是具有趣味性与形象性的提问,是教师调控教学进程、引导学生主动学习的重要手段,是优化教学结构,提高教学效益的重要手段.现结合具体的教学实践对小学数学教学中的提问艺术浅谈如下几点体会：

提升小学语文教学实效的几点建议

小学语文作为基础性、工具性学科．对学生的发展有着极其重要的影响。在素质教育的大背景下．教师不仅要传授给学生知识．开发其智力．而且要重视学生听说读写等综合能力的培养。要把素质教育的要求落到实处．培养符合现代社会要求的现代化人才。因此。我们必须要重视小学语文课堂教学．提升教学实效．具体做法如下。

让课后作业成为数学精彩的思维体操的研究

科学合理的课后作业有助于学生提高数学思维能力,进一步深化数学课堂所学知识。只要按照课后作业的设置原则,有计划有针对性地培养学生们的数学思维,就一定能够让课后作业成为数学精彩的思维体操。

教育从有效沟通开始

教育的有效性是始终困扰广大教师的问题。心理学指出:"好的关系就是好的教育、好的状态才有好的成绩。"师生交往是教育教学的重要内容,师生关系不仅影响教学质量,而且影响教师在学生心目中的形象;在与学生交往中,尊重学生是教师应当有的教育原则,善于和学生沟通是提高教育教学水平的一项重要能力。本文从放下身上的包袱,让教育回归自然;书卷气,教师的底气,学生服气;尊重不等于纵容,理解不等于默许三个方面阐述了如何与学生进行有效的沟通。

如何让小学语文课堂活起来

课堂是实施新课改的主要场所,也是学生学习的重要天地。新一轮课程改革指出,小学语文课堂应该是活泼而活跃的,要具有生命的活力、无尽的趣味,要能够激起学生学习的激情与动力,让学生展开快乐而主动的探究。这样才能利于学生的身心健康,利于学生素养与能力的全面发展。那么在小学语文课堂教学中如何让学生展开快乐学习,让学生动起来,让教学活起来呢？对此我有如下几点体会。一、

小学数学教学中学生数学能力的培养

小学数学教育主要是培养学生的计算能力、空间想象能力和基本的数学思维能力。教师在教学过程中．要以教学目标为宗旨。教学材料为依据．引导学生在掌握基础知识的同时．归纳和总结相应的计算方法和分析思路．从而培养学生的数学思维。那么怎么样才能更好地在教学过程中培养学生的计算能力、空间思维能力和基本的数学思考能力呢？

浅谈小学数学教学中教学情境的创设

情境教学，即以具体、形象、生动而富有趣味性与挑战性的情境激起学生积极的学习情绪的一种教学方法．重在为学生营造富有感情色彩的心理氛围。创设教学情境是教师常用的一种教学手段．运用得当．可以为学生营造轻松、愉悦的课堂教学氛围．

小学语文学习兴趣的培养探究

托尔斯泰说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂美国学者赫拉斯曼说过：＂不考虑激发学生的学习兴趣,而要想硬塞的教师,无疑是在锤冰冷的铁。＂可见兴趣对学习的重要性。教师只有激发了学生的学习兴趣,整个课堂气氛才能变得和谐、融洽。

浅谈良好语文阅读习惯的培养

培养阅读能力在语文教学中有着极其重要的作用。在阅读教学中,培养良好的语文阅读习惯可以有效地提高学生的阅读能力。首先,要激发学生的阅读兴趣,使之能够主动阅读,在自主阅读的基础上,引导学生做读书笔记,多加思考,学会质疑,提高阅读能力。其次,营造宽松的阅读氛围也有助于良好阅读习惯的培养。总之,良好阅读习惯的培养需要师生共同努力,持之以恒。

巧用策略,让英语课堂“活”起来

课堂教学是英语教学的最基本和主要形式,是实施素质教育的主渠道、主战场,但是传统的英语教学模式仍然占有统治地位,学生没有自主学习的空间和时间,造成学习兴趣低,负担加重,极大地影响了英语教学质量的提高。在高效课堂教学中,教师是引导者、策划者、合作者、服务者、开发者。

小学数学课堂教学中如何提高学生的参与意识

新课程改革的核心是以学生的全面发展为根本．让学生主动参与课堂学习活动。这就要求教师在课堂教学中给予学生学习的自由．激发学生的学习兴趣。教师要充分利用好教材．采用各种不同的教学模式和手段．调动学生的学习积极性．使学生主动参与到学习中去。教师要努力改变过去教学中课堂以教师为主，教师一张嘴、一支笔、学生一对耳的学习方式．努力改变课堂气氛沉闷．

将美带入英语课堂

前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过!“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯洁．情感和信念端正。”美育教育不仅仅局限在语文或者是思想品德教学中．在小学英语课堂教学中．同样需要对学生有意识、有目的、有计划地开展美育教学。英语是一门语言．和语文一样是人文性和工具性的统一。在英语教学中开展美育教学．不仅能让学生对英语的教学形式和内容产生浓厚的兴趣．而且能让学生从中受到美的熏陶。

运用趣味教学法,提高小学英语教学效率

大教育家孔子说过：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂布鲁纳也提出：＂学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。＂兴趣是最好的老师,是学生进行主动学习的强大动力。尤其对于小学生的英语学习来说更有积极的作用。小学生年龄小,有意注意时间短,对学习的态度与参与程度完全取决于对学科的兴趣。对小学生来说,

小学生应注意的演讲稿写作要领

演讲是面对众多听众阐明自己的观点或传播信息的方式。当代小学生,必须要适应时代,迎接挑战,参与竞争,所以提高小学生的演讲能力是十分必要的,也是十分迫切的。一篇好的演讲稿是演讲成功的根本,要想写好它,除了做到中心突出、详略得当、结构严谨等方面外。

新课改下语文教师该准备什么

新课程改革到今天,我们一线的教师已经践行了多年了。对于课程改革的理念与思想也有自己的独到见解。结合自己的教学经验和体会,我认为要想把课程改革落到实处还需要老师有高度的思想认识,认真学习课程标准,准确把握学科特点,认真研究自己的教学环境,研究学情,研究学生。只有这样才能更好地落实课程改革,那么就需要我们语文教师有全新的理念做支撑,渊博的学科知识做基础。