构造特殊三角形解题举例

由于特殊三角形（等腰三角形，等腰直角三角形，含30°角的直角三角形，正三角形）具有特殊性质，如“等腰三角形的三线合一”；“直角三角形中30°的角所对的边等于斜边的一半”；“勾股定理”等．因此，在解题时，若能根据题目特征，构造特殊三角形，常能出奇制胜，达迅速解题之目的．现举例说明之．

地理情趣教学初探

地理是一门综合性学科，内容丰富而繁杂。教学中，学生往往感到枯占燥乏味，难学难记，部分学生甚至放弃学习。在十几年的教学实践中．我逐步认识到，运用情趣教学是解决上述问题．提高教学效果的有效方法。

试论初中语文教学中的语感培养

苏霍姆林斯基曾经说过：“学校里应当有一种高度的言语素质，有一种对词的高度敏感的气氛。”这里所指的“一种高度的言语素质”，想必就是现时所谓的“语感”吧。其实早在上世纪四五十年代，我国教育家叶圣陶先生就明确指出过：“语言文字的训练，最要紧的是训练语感。”语言学家吕叔湘也表示：“语文教学的首要任务就是要培养学生各方面的语感能力。”

试论数学课堂教学中的“有效提问”

“学起于思，思源于疑”，质疑是思维的火花，思维从问题开始。在数学课堂教学中，恰当得法的提问，能起到激发学生学习兴趣、训练学生思维、培养学生能力的积极作用，是启发式教学的一种好的形式。但是，若提问不得法、数学问题设计不恰当，只是单调肤浅的“是不是”、“对不对”的提问，甚至是为了体现新课标，不顾学生的思维特点，盲目追求“满堂问”，

浅谈初中英语教学如何培养学生的语言表达能力

初中英语培养学生的表达能力是英语学科素质教育的核心问题。目前初中英语教学，从能力培养的角度来看，主要包括听、说、读、写四个方面的能力培养。但从语言的社会交际功能来讲，“说”显得更为重要。如何表达，不仅是直接交流思想的工具，而且还是创造社会价值、体现自身价值的重要媒介。随着市场经济的不断发展，特别是随着当今信息技术的快速发展，

试论初中历史教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。在传统的历史教学中，主要采用的是讲授式教学手段，这也是长期以来普遍采用的一种方式。这种方式主要是教师一人唱主角，学生完全处于被动状态。久而久之，学生逐渐丧失了独立思考问题的能力和主动学习的积极性，也对本来就显得比较枯燥的历史教学更为乏味，这非常不利于教学工作的开展；

浅谈课本插图在历史教学的应用

适应新课改的要求，近些年来，编写的九年义务教育新版历史教材不仅在形式上都有很大的变化，而且内容丰富，观点新颖、图文并茂，它以其众多的彩图、课中插图、图表等画面，把生动的史实，抽象枯燥的概念形象直观地展现在学生面前，使学生在悦目、愉快的心境中掌握历史知识，陶冶情操，发展智力，培养能力。现在，我根据课本直观教材多的特点，谈一谈如何在历史教学中运用课本插图。

一道中考题的多种解法

2009年湖南省益阳市中考数学试题第19题为:如图1,AD是△ABC的高,∠BAC=45°,BD=3,CD=2.求AD的长.

浅谈任务教学法在初中数学教学中的应用

《数学新课程标准》根据我国数学教育的现状，在素质教育宗旨的指导下，对数学课程在素质教育中的地位和作用进行了重新的审视，《数学新课程标准》强调数学教学要面向全体，面向学生的全面发展，要构建一个符合素质教育的数学课程标准体系，强调学生在学习过程中建立学习兴趣，形成自我学习策略，笔者通过不断探索以及与自身教学实践的结合，发现了任务教学法在初中数学教学中具有可操作性，并能达到教学目的。

怎样提高学生学习美术的兴趣

提高学生学习美术的兴趣,可从以下方面做起：培养学生善于发现美的眼睛,在生活中去发现美,寻找美;让学生有收获,有成就感,有成功的喜悦;教师是主导,不是主演。教师应善于引导;鼓励创新,提高创新能力;在教学中,多采用鼓励的方法。

关于地图上判读方向的几种方法

我们要看地图、用地图，就要首先学会在地图上辨认方向．下面就介绍在不同的地图上判读方向的几种方法，以供参考。

浅谈初中英语教学中的两极分化

在全球一体化加快的进程中，英语的地位越来越突出，越来越重要。在英语教学中会遇到这样一个难题：学生学习英语出现两极分化。刚入学的新生对英语有一种好奇感和新鲜感，开始学习时兴趣浓厚、热情颇高，但慢慢地一部分学生对学习英语逐渐丧失了兴趣，开始跟不上学习的进度和要求，落后掉队，有的学生干脆放弃了，这就出现了两极分化，并且越往后越严重。采取怎样的措施逐步克服两极分化这一难题？ 1

我眼中的西部

我眼中的西部是绿色的，有一望无际的大草原；我眼中的西部是白色的，有高耸人云的雪山；我眼中的西部是金黄色的，有茫茫的大戈壁……

地理情趣教学初探

地理是一门综合性学科．内容丰富而繁杂。教学中，学生往往感到枯燥乏味，难学难记，部分学生甚至放弃学习、在十几年的教学实践中，我逐步认识到，运用情趣教学是解决上述问题，提高教学效果的有效方法。

构造矩形或正方形解几何题举例

在几何解题中，若能根据图形特征，恰当地构造矩形或正方形，然后借助于矩形或正方形的性质常常可使问题得到顺利解决，举例说明如下：

浅谈提高学生学习思想品德的兴趣

思品课由于其本身的特点，课堂教学常常是严肃而沉闷。如能创设点乐趣，乐教引发乐学，必然会促进提高学生知识，能力、觉悟和谐发展。我国古代的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”著名物理学家杨振宁说：“成功的真正秘密是兴趣。”下面笔者就近年来在思品课教学中的激趣教学点滴拟文如下。以期与同行共研改革恩品课教学，共图提高教学效果之目的。

以阅读为支点,提升学生的语文素养

在语文教学中，教师应重视阅读，为学生创设读书的情境，教给学生读书的方法，留给学生充足的时间，让学生积极主动地去搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验，全面提升学生的语文素养。

小学语文的教学技巧漫谈

小学语文的教学面对的是一些儿童，特别是低年级的学生，在学习的时候会有很多不好的习惯，教师应该在教学过程中，一边教文化知识，一边教育学生养成良好的学习习惯。小学生在上课时爱搞小动作，喜欢时不时的说几句话，教师面对这种情况，要耐心的教育，并根据小学生的心理特点，对做得好的学生给予物质奖励，就能激励学生们向他学习，从而改善班上的学习状况。

让每一棵幼苗都能茁壮成长

作为新时代的教师,我们必须认清楚自己的使命,必须重视对学困生的关爱,用博大的胸襟来包容他们,用教育智慧来转化他们,用爱的雨露来滋润他们,让学困生心中有希望,让他们的人生有追求。这样,我们的教育才算成功。

巧拼三角板求sin15°的值

将一副三角板拼在一起，可以拼出15°的角，由此，我们就可借助于这一图形求出sin15°的值，请看：