核心素养下小学语文以读促写教学策略

在新课程改革的大背景下,教育回归本质,以培养学生的核心素养、提高学生的综合能力作为教育教学的主要目标。对小学语文教学而言,这既是机遇,又是挑战。语文,作为一门语言类学科,工具性与人文性兼而有之,语文学科核心素养的培育呼吁教师在关注语文学科工具性特征的同时,不能忽视其人文性。语言运用是小学语文核心素养的重要内容之一,想要切实提升学生的语言运用能力,教师应在教学中注重写作能力的提升,树立创新意识,采用以读促写的教学策略,使得阅读与写作两者相辅相成,互相促进,从核心素养培育与提升出发,设计科学的教学策略。

思维导图在小学语文教学中运用的研究

2014年我校开始了导学案“三为主四环节”课堂模式改革,但是老师们苦于没有“抓手”,课堂一直处于穿着新鞋走老路的模式中不能前行,特别是在小学语文教学中,学生在阅读,习作,知识梳理的过程中没有显著提高,所以我们迫切希望找到一种更好的教学工具辅助教学。一次我在学校图书室的一本书上接触到思维导图的概念。思维导图又称心智图,是表达发散性思维的有效图形的思维工具,能够将学生的思维过程更加清晰和直观地呈现。我又仔细阅读了有关内容,顿时我脑中萌生了把思维导图引入小学语文课堂中来的想法。我们以思维导为“抓手”引导学生通过自学,小组合作,班内交流,拓展延伸提高学生对知识的系统认识和构架能力,让学生的思维火花在课堂上绽放,成为课堂真正的主人。

诗词诵读校本课程的开发实践要解决好三个问题

小学诗词诵读校本课程的开发与实践,意在通过引导学生诵读古典诗词来传承诗教传统,提升语文素养并培养健全人格。但校本课程的开发与实践必要面对一些现实问题并着手解决。为此,本文从校本课程的目标、内容和评价问题,学生诵读中的理解问题,活动开展问题等角度进行了有益探讨。

我班的“新闻播报员”

啪!一只手狠狠地拍在桌子上。“气死宝宝了。上周的班级管理评比,一班竟然排在咱们班前头了,说咱们班不如一班卫生搞得好!”不用问,这肯定是我班李硕同学在课间进行新闻播报呢。他平时在班上经常弄出一些“搞笑”的事来。这样的人应该长一对斗鸡眼,一个蒜头鼻子,一张大大的嘴巴吧!但他却有一双明亮的大眼睛,而且还是人见人爱的双眼皮,一副宽边黑框眼镜架在高挺的鼻梁上,倒真有几分学霸的模样。微笑是他脸上永恒的标志,仿佛忧愁永远与他无关。“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”

胜似亲人

在一个偏僻的山村里,住着一位年迈的苗族老奶奶和一个汉族小姑娘。老人家上了年纪,腿脚不利索,子女不在身边,老伴儿前段时间又去世了,只剩下老奶奶一个人孤苦伶仃地生活。汉族小姑娘叫甜甜,是老奶奶的邻居。一个春光明媚的星期天,甜甜做完了作业,看着窗外盛开的迎春花,听着小伙伴们玩耍的欢笑声,想着马上就可以出去玩了,心里高兴极了。她收拾好书包就连蹦带跳地出了家门。

遥控器的故事

星期六，我打开电视津津有味地看着《法律讲堂》。这时，妈妈走过来，对我说：“电视剧《在那遥远的地方》我还没看完呢!”我抱紧遥控器：“凭什么呀？我还得看《法律讲堂》呢!比你那破电视剧好看多了。”妈妈叹了口气，坐到一边去了。我咯咯地笑了：“哈哈，我赢了!”

未来的母校

2030年，一天早上，我来到自己的母校。原来的校门已经变成了一个健康探测门。迈过它，如果电子屏幕显示“笑脸”，说明我的身体健康，就可以直接进入学校；如果显示“哭脸”，说明我的健康有问题，我就得到右边的医务室接受进一步检查。这样能有效地预防传染病的发生!

我爱家乡的衡水湖

这天，爷爷奶奶要到衡水办事，决定带我去游览衡水湖。哇，天大的好消息呀!

我的邻居花喜鹊

我家院子的西墙边有两棵大椿树。椿树长得粗壮高大，枝繁叶茂，时常招来鸟儿们在树上栖息、玩耍。前些天，不知从哪里飞来了两只花喜鹊，它们长着长长的黑尾巴，身上的羽毛除了黑色，还夹杂着白色，就像穿了一件花上衣，漂亮极了。有事没事，我常常在树下偷偷地看它们。

“歌王”的遭遇

冬天来了，一年一度的森林歌唱比赛开始了。青蛙、小鸟、小兔、山羊……纷纷登场一展歌喉。最后青蛙以独特的“天籁之音”赢得了比赛的第一名，并被冠以“歌王”的美誉，还获得了一枚金牌。

眼镜的秘密

闪闪电是个上四年级的男孩儿,他经常碰到些奇怪的事情。一次偶然的机会,他进入TV世界开始了惊险有趣的旅程。

第一次见到的沙尘暴

“小琳，今天出门可别忘了戴口罩哇!”妈妈一边收拾碗筷，一边对我说。“天气都这么暖和了，还戴什么口罩。”“你没听天气预报说今天有沙尘暴吗？”妈妈又说。我没有再理妈妈，便匆匆走出家门。

蚂蚁逃生记

一场春雨过后，我家屋外墙角下又出现了一撮极细的土粒，黑压压一片蚂蚁，在进进出出地忙碌着修筑新巢。 我和弟弟决定给蚂蚁家族来一个“灭门之灾”。我们先用几张报纸点起了火，当火焰笼罩了蚂蚁窝的四周时，蚂蚁们开始慌乱起来，四散奔逃。我们立刻找来了一个小笤帚，

书香里的童年

从上学的时候起，我便喜欢渎书，开始迷恋书中那泛着淡淡清香的油墨味。刚上一年级，我的书柜里便排满了各种各样的小人书。每天写完作业，我就趴在书桌上读书。我经常是埋头读完一本书后，又缠着妈妈去书店买新书。什么故事书哇、科技书哇……我都能在一两天里一口气读完，并且书中的具体内容和情节，到现在我还能记得很清楚。

“臭美老爸”

我有一个特别爱美的爸爸，平时我和弟弟总会称他为“臭美老爸”，不信你看!

一本“特殊”的书

在我的书架上，摆放着一本“特殊”的书，它的模样很丑，比别的书大一号，封面很粗糙，但我却非常珍惜它。 前段时间，我参加了二胡培训班，由于入学晚，老师编写的书已经卖完了。上课时，我只好与别人合看一本书，非常不方便。在家里，只能凭记忆练习上课时拉的曲子，拉错了也不知道。

森林里的故事

“开会了，开会了!”美丽的牵牛花匍匐在地上，用自己可爱的小喇叭不停地广播着。

游览衡水湖

衡水湖位于河北省衡水市市区西南部，又名“千顷洼”，是华北地区最大的湿地之一。那里景色怡人，令人向往。“十一”长假，我怀着异常兴奋的心情，跟随舅舅、舅妈，迎着朝霞，踏上了游衡水湖的旅程。

胜似亲人

在一个偏僻的小山村里，住着一位年迈的苗族老奶奶和一个汉族小姑娘。老人家上了年纪，腿脚不利索，子女不在身边，老伴儿前段时间又去世了，只剩下她一个人孤苦伶仃地生活。

我的理想

我的理想是当官，就是现在流行的——大学生村官。我不仅要当，而且还要当好，我要当华西村吴仁宝爷爷那样的好村官。