浅谈小学数学生活化教学

小学数学作为数学学科的一个分支,是数学学习的启蒙期和萌芽期。《新课程标准》中明确提出＂小学数学生活化＂这一全新理念,旨在让全体小学数学教师在教学过程中,全面体现数学学科的生活化。那么,这一理念提出的背景是什么,渊源又来自哪里？

浅谈如何提高小学语文课堂教学质量

随着新课程改革的不断深入,提高小学语文课堂教学质量已是当前小学语文教师面临的一个紧迫任务。本文笔者根据自己的教学实践,主要从吃透教材,巧用导语,激发学生兴趣;融洽师生关系,创设和谐、愉快的教学气氛;灵活运用多种教学手段,充分发挥远程教育设备资源的优势;因材施教,全面提高学生的语文学习水平;改革教学评价,促进学生全面发展五方面就如何提高小学语文课堂教学质量探究一二。

有关提高小学数学课堂教学质量的几点思考

提高数学教学质量的关键在课堂。课堂教学是向学生传授知识、培养能力、发展智力的主要途径。课堂教学质量的高低决定着教学的成败,因此,优化课堂教学,提高小学数学教学质量应抓好以下几个方面：