新时期中学生思想政治教育存在的问题及其对策研究

当前，我国正处于经济社会高速发展的时期，经济环境和社会环境的改善导致中学生思想政治教育的宏观环境和微观环境都发生了巨大变化，本文论述了新时期中学生思想政治教育面临的挑战和存在的主要问题，以及提出了解决中学生思想政治教育主要问题的可行之策。

浅谈中学语文教学的七个环节

“教学有发，但无定法。”“有法”与“无定法”是相对而言的，二者是对立统一的关系，“教学有法”的“法”是指教学的客观规律。

中学化学教材的创新性实验探究

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学在整个化学课堂教学中有着其他手段不可代替的作用。《新课标》为化学实验提出了新的理念及要求。我们需要探索高中化学教学实施素质教育的途径和方法，深化课堂教学的改革，促进学生主动学习、思考、探索，积极实践，培养学生的创造思维和创新能力，提高学生综合素质，推动素质教育和教学改革的发展。

玻璃化法超低温保存甘薯茎尖

对甘薯离体茎尖玻璃化法保存技术进行了初步探究。结果表明,预培养2 d,100%的PVS2溶液0℃处理30 min,液氮冻存2 d,40℃快速化冻后用附加蔗糖1.2 mol/L的MS液体培养基洗涤20 min,接种在MS+6-BA1.5 mg/L+NAA0.1 mg/L+GA30.05 mg/L培养基上的茎尖成活率最高。

综合疗法治疗肾输尿管结石182例

肾输尿管结石是常见疾病，易引起感染和肾功能损害。2004年2月至2008年11月，笔者运用白拟益肾通淋排石汤、体外冲击波碎石、推按运经仪、解痉及利尿药物治疗。肾输尿管结石182例，取得满意疗效，现报告如下。

路志正教授同病异治尿道感染验案2则

路志正教授是全国著名中医专家,深谙中医理论,临床诊病细致入微,辨证求因,临床疗效卓著,笔者有幸侍诊,收益甚多。辨病与辨证相结合的辨析方法,为张仲景所首创,因一病之中有不同证,

浅谈高中化学教学中多媒体的运用

化学是一门以实验为基础的自然学科,不仅能够培养学生的逻辑思维能力,而且能够培养学生的实际操作能力。高中阶段的化学课程理论性更强、内容更复杂,学生学习起来难度更大,如果单靠教师传统的"灌输式"讲解,则很难达到预期效果。为此,将多媒体引入其中无疑具有重要的意义。多媒体集文字、图像、声音等元素于一体,能够为学生提供一种形象、逼真的教学环境,有利于唤起学生的注意力,提高他们的学习兴趣,优化课堂教学效果。本文现就多媒体在高中化学教学中的应用进行一番讨论,望与大家共同探讨。

模拟在高中生物学教学中的应用

高中生物学教学中加深概念、原理等理解和记忆的方法有很多,本文以几个概念为例,谈谈模拟的应用。

科举与高考的思考

古代科举制体现了一定的平等精神,是一种比较开放、比较进步的选士任官制度,是一种具有相对先进性的人才选拔办法。然而它所彰显的“学而优则仕”的思想也甚至发展成为一种根深蒂固的民族传统心理。现行高考制度与古代科举虽有本质的区别,但毕竟深受其影响,体现了一定的文化传承关系。

浅谈化学在现代农业中的应用

化肥、农药和农膜是当前我国用量最大的农用化学品,是不可或缺的农业生产资料,它们对提高作物产量、改善农产品质量起着举足轻重的作用。他们具有什么样的作用,我们又该如何合理的利用?

论现阶段酸雨成因及处理方式

酸雨主要是由于二氧化硫及氮氧化物的大量排放而形成的;燃烧前燃料脱硫方法有:浮选法、氧化脱硫法、化学浸出法、化学破碎法、细菌脱硫等;工业实际应用中常用型煤固硫。

让“人文”走进语文课堂

什么样的课堂是真正拥有人文的课堂呢?作者认为应着力解决以下几个问题,方能较好地完成语文教学人文性的建构:转变语文教学理念,挖掘教材,真心尊重学生。

情感体验式阅读课堂导入问题及对策

特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养学生的兴趣，首先应抓住导入课的环节，一开始就把学生牢牢吸引住，精彩的课堂开端不仅很快地集中学生的注意力，而且可以激起学生参与教学的兴趣，使之精神饱满。”对于语文课堂教学来说，导入的作用是不可忽视的，尤其是注重情感体验的语文阅读课堂教学。

高中地理教学与创新素质

如何在高中教育过程中培养学生创新素质一直是一个难题，作为一名地理教师，我努力在教学过程中推行素质教育，并在课堂教学中让课堂“活”起来，逐步发挥学的特长，了解学生，并因材施教，使学生的创新能力得到尽可能的提高，也逐渐培养了学生的创新素质。通过一段时间的探索，我让为在学生创新素质的培养过程中应注意以下几方面：

浅议学生评语

评语是教育工作者都很熟悉的一个术语，它是指教师特别是班主任对学生在一定时期内思想状况、学习状况、纪律状况、劳动态度、体育锻炼、集体活动等方面的表现给予的评价性语言，一般有口头和书面评语两种形式。口头评语一般是对学生在某一具体活动中的表现所给予的评价性语言，书面评语则是对学生在一定时期里的综合表现所作出的间接的文字评价。

优化高中化学课教学设计提高教学质量

1坚持教学目标多元化是前提 教学目标是教学双方积极活动的准绳，是衡量教学质量的尺度。明确具体的教学目标对教师的教的方式以及学生学的方式起着决定和制约作用。因此，制订教学目标时要考虑以下问题：（1）使学生学到哪些知识？学到什么程度？（2）巩固哪些知识？为学习哪些知识作准备？（3）要结合哪些生产和生活的实际内容？

高中数学选择题解法研究

选择题的特点是：构思巧妙，概念性强，灵活性大，知识覆盖面广，对考试者的判断分析能力，灵活掌握和运用知识的能力十分有效。

如何培养学生英语自主学习与合作学习能力

在教育教学改革的浪潮下，开展英语自主学习与合作学习是实践新课程标准的重要途径。课前巧妙布置预习任务，激发学生自主学习与合作学习的积极性。课堂上巧妙提问，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生自主学习与合作学习习惯的形成。课后及时复习巩固，培养学生英语思维习惯，从而连到创造性学习的目的。积极开辟第二课堂，课外广泛阅读，进一步拓展学生自主学习能力，培养合作学习精神。

漫谈火药发展

火药首先运用于制造烟火,不久后就将其运用与军事。火药及其在军事、民用方面的发展,推动、影响了人类社会的变革与发展,影响、改变了当今世界的格局以及地区的稳定与发展,决定了各地区经济体系与社会制度。

在英语教学中发展学生的思维能力

常言道求知欲与好奇心密切相关，可以说，求知欲是从好奇心发展起来的。学生学英语，对英语的特点、 英语的文化背景、交际习惯、人文心理等都有种好奇心，在英语教学的过程中首先要点燃学生心中的好奇心之火。