多媒体技术在化学课堂教学中的应用

现代教育技术,利用多媒体技术对化学课教学进行优化,提高了化学课的教学质量。只有合理地开发与利用多媒体教学手段,才能使我们的课堂充满生机与活力。

浅析职业高中书法教学

中国的传统书法是一门艺术,在古今中外文化发展史上影响深远。在职业中学语文教学中开展书法教育意义深远而重大。

如何创设情境进行数学教学

问题情境是课堂教学的一种"气氛"——能促使学生积极主动地、自由地去想象、思考、探索,去解决问题或发现规律,并伴随着一种积极的情感体验。本文结合教学实践,探讨数学课堂教学中创设问题情境的途经与方式,并在课堂教学实践中取得了良好的效果。

新课标下高中语文课堂教学有效性之我见

课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是教学,在当前的课堂教学中必须关注课堂,追求"有效教学"。何为"有效教学"?教育部课程改革专家余文森教授作出这样的解释:从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先,发展就其内涵而言,指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展。本文从分析当前高中语文教学存在的问题入手,指出目前的高中语文教学还存在一些亟待解决的问题,并试图从宏观上提出改进的方法和策略。

浅谈高中古诗词教学策略

诗词教学是高中语文教育的重要组成部分,其独特的审美价值和丰厚的人文内涵,对全面提高学生素养有着重要的现实意义。由于种种原因,古诗词教学现状不容乐观。针对高中古诗词教学中教师常陷入各种教学误区,本文尝试将接受美学理论运用于高中古诗词教学。

浅谈语文阅读对话教学的实施

《语文课程标准》(实验稿)指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。"阅读行为就是读者与作者之间的思维碰撞和心灵交流的过程,语文教学中提倡的对话教学是在对话精神烛照下追求碰撞与融合的教学。本文将从营造民主、平等的对话氛围;创设情境,引发对话兴趣;努力构建对话模式,增加学生的阅读兴趣三方面对其展开论述。

研究旅游景区品牌形象设计

一、旅游景区品牌设计的意义旅游景区是以满足人们观光、休闲、娱乐、科考、探险等多层次精神需求的、自然的、人文的或人造主题性的旅游资源集合的特定区域 旅游景区产品虽有别于实物产品,但人们在购买时的思维方式却有相似之处。他们总会对那些著名的、形象好的景区景点产生兴趣和游览动机,若游览后感到名副其实,还会利用 “口碑”来传播、推广、美化景区形象,因此品牌形象的效益可见一斑。我国多数的旅游景区属于自然、文化遗产等类型的公共资源。长期以来,旅游景区在经营管理上缺乏市场运作和品牌竞争的观念,处于较低级的经营状态,既使有部分景区产生了一些朦胧的品牌意识,也开始了向品牌经营、资本运作的领域深入,但往往因其品牌形象不突出、主营业绩较弱,无法发挥品牌效应。我国景点景区企业目前只有深圳华侨城、杭州宋城等极少数进行过主题公园的品牌化探索,还远不能与美国迪斯尼公司的品牌相比。至于风景名胜区、旅游度假区等在品牌形象方面就做得更少了。因此,对于经营旅游景区的企业而言,设计景区的品牌形象显得尤为重要和迫切。

梨果业生产存在的问题及其应对策略

综合论述了我国梨果业生产存在的问题,像管理粗放、品种结构不合理、品质差、产业化水平低等。找出原因,有针对性地提出了应对的策略。

激发学生物理学习兴趣的方法与实践

俗语说:"兴趣是最好的老师。"作为教师,只要在教学过程的各个环节,有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养和激发,引起学生强烈的求知欲,就能得到令人满意的教学效果。本文根据青少年的心理和生理特点,总结了一些激发学生学习物理兴趣的方法。

语文教学中如何培养学生的语感

语文教学中的语感训练对学生而言是一种感情的净化,是充满生机的、积极的教育。语文教学中要从阅读中积累语感、情境中深化语感、训练中内化语感。

高中数学教学中如何提高45分钟的教学效率

课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。现在高考已经提前到六月份了，高三的教学时间比过去整整少了一个月，这给数学课教学带来了一定的压力。

新课程背景下化学教学的问题与对策

随着新课改的不断深入，我们在看到它对提升教师、发展学生、活跃课堂等方面发挥着积极作用的同时，也看到随之出现的一些不正常现象和问题。为此，我们对引起广大同行共同关注和焦虑的课程背景下化学教学的异化现象进行了反思与探索，以期化学新课程改革更加健康地向前推进。

中职旅游专业的有效教学策略研究

随着社会经济的不断发展,旅游业的发展极为迅速,旅游人才的需求也在不断增加。中职学校作为旅游专业人才培养的重要机构,在新时期发展下,必须注重教学方法的创新,实施有效的教学策略,提高中职旅游专业教学的质量,进而为社会培养更多的旅游专业人才。

谈谈中职语文阅读教学中如何培养学生的质疑能力

独创性是创造思维的一个重要特征，它要求在解决问题时，与他人不同，独具卓识，而这种卓识则体现为思维中的生疑，在学习中要让学生敢于怀疑已成定论的东西。

中职学校旅游专业教学改革探究

随着我国教育事业的快速发展,一些教育方式要适应新时期的要求以培养出适应社会要求的人才,高等职业教育是教育事业的重要组成部分,但它在发展过程中,存在着很多问题,新的时期需要新的教学理念,有些学校并没有真正认识到职业教育在培养人才方面的目标,没有其专门的培养模式以及课程体系,这就导致了职业教育与社会需求之间的矛盾,不能培养出满足社会要求的学生,就中职学校旅游专业,探讨其在教学过程中的一些改革。