试论如何提高语文阅读课教学的效果

阅读教学的目的是学习和掌握现代文朗读、默读、精读、泛读、比较阅读等方法，进一步提高现代实用文章的解析能力，理清文章思路，概括要点，把握中心意思，了解写作特点，评价内容和形式特点，并从中吸取有益成分。激发学生求知欲望，培养学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，明确问题，确立阅读目标，自主探索，筛选目标信息，切磋问难，提高阅读效能，全面锻炼学生的“听、说、读、写”的能力，要真正达到“读书以致用”的目的还有待于每位老师和学生的努力。

试论职业学校学生创新能力培养

职业学校是我国中等教育的重要组成部分，要走出目前的办学困境，必须在学生创新能力的培养上狠下功夫。要激发创新动机，强化创新意识；要更新知识观和知识教育观、优化学生知识结构；要启迪学生创新思维，传授科学的思维方式。

试论服装设计中“线”的运用

线在服装中的表现不仅是一个中介作用，同时它也是服装的“中场灵魂”，聚合成线，转而通过各种形式构成面，既丰富了服装设计，也使其变得更有意蕴与生命力。服装中的“线”是指缝合线、分割线、和装饰线，运用得当能更好地突出型的设计：内部“线”运用的好坏，对整个服装装饰效果有着很大的影响，服装设计中“线”应用的好坏，对整个服装对人体的“包装”和“装饰”作用也有着很大的影响。

试论现代教育技术在职业高中政治课教学中的运用

运用现代教育技术组织职业高中政治教学，可以优化课堂教学过程，促进教学和学习效益的提高。要巧设导入，激发学生并趣，提高学习积极性。跨越历史时空，浓缩教材精华，扩大教学容量。化抽象为形象，变枯燥为生动有趣，增强教学过程的趣味性和可信性。职高中学思想品德教学中的现代教育技术的运用既要体现时代性，又要有教育意义。

试论如何做好职高数学弱势群体的教学工作

在绝大多数的职业中学中，大多数学生都属于弱势群体，他们不能够完成必要的计算，缺乏一定的空间想像能力以及逻辑推理能力。做好数学弱势群体的教学工作，就要分析现状，探究内因；针对弱势，调整策略；加强学法指导，培养自学能力；培养意志，持之以恒。

试论中等职业学校的校长负责制

现行的中等职业学校设置标准指出，中等职业学校实行校长负责制。中等职业学校应当配备有较高思想政治素质和较强管理能力、熟悉职业教育发展规律的学校领导。校长是学校的法人，负责学校的全面工作。在领导行为与管理工作上加大改革力度，使校长负责制生机盎然．在教育体制改革中发挥它应用的作用。

试沧职业中学数学课堂教学的改善

如何上好职中数学课也成了一个热点话题。大多数人的意见是以人为本，因材施教，应对于不同层次的学生，采取不同的教学方法，即分层次教学。但大多数职中由于各种各样条件的限制，无法实施或正常实施分层次教学，那只能从教学的改善这方面努力了。

创建校园英语文化 提高学生口语交际能力

当前，英语作为人类文明成果和对外交流合作的重要工具，受到了空前的重视。各行各业对英语人才的需求量也越来越大，为国家、为社会培养合格英语人才就成了各类学校及其教师责无旁贷的责任与义务。因此，我认为创建校园英语文化环境是十分重要，也是必要的。它是激发学生学习英语兴趣，培养学生口语交际能力的场所。