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浅谈初中数学教学中创新能力的培养
1
作者
康国良
《河北理科教学研究》
2007年第2期54-55,共2页
关键词
能力的培养
初中数学教学
学生创新能力
素质教育
一线教师
下载PDF
职称材料
如何培养中学生学习英语的兴趣
2
作者
周艳艳
《新课程(教研版)》
2010年第8期136-136,共1页
在新课程新理念指导下的英语课堂教学,应激发兴趣和求知欲,优化课堂结构,话跃课堂气氛,充分调动学生学习英语的积极性,在课堂上做到有的放矢地进行教学,变苦学为乐学、变被动学为主动学,保证课堂教学实效性,争取以最少的教学时...
在新课程新理念指导下的英语课堂教学,应激发兴趣和求知欲,优化课堂结构,话跃课堂气氛,充分调动学生学习英语的积极性,在课堂上做到有的放矢地进行教学,变苦学为乐学、变被动学为主动学,保证课堂教学实效性,争取以最少的教学时间和精力,取得最佳的学习效果。
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关键词
兴趣
游戏课堂
情感合作
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职称材料
题名
浅谈初中数学教学中创新能力的培养
1
作者
康国良
机构
河北省香河八中
出处
《河北理科教学研究》
2007年第2期54-55,共2页
关键词
能力的培养
初中数学教学
学生创新能力
素质教育
一线教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何培养中学生学习英语的兴趣
2
作者
周艳艳
机构
河北省香河八中
出处
《新课程(教研版)》
2010年第8期136-136,共1页
文摘
在新课程新理念指导下的英语课堂教学,应激发兴趣和求知欲,优化课堂结构,话跃课堂气氛,充分调动学生学习英语的积极性,在课堂上做到有的放矢地进行教学,变苦学为乐学、变被动学为主动学,保证课堂教学实效性,争取以最少的教学时间和精力,取得最佳的学习效果。
关键词
兴趣
游戏课堂
情感合作
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈初中数学教学中创新能力的培养
康国良
《河北理科教学研究》
2007
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职称材料
2
如何培养中学生学习英语的兴趣
周艳艳
《新课程(教研版)》
2010
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