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谈谈多媒体在小学英语教学中的应用 被引量:1
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作者 吴金枝 《科学大众(智慧教育)》 2010年第5期96-96,共1页
多媒体集形、声、光、色于一体,能够有效地渲染气氛,创设情景,在小学英语教学中,适当运用多媒体,有利于突破教学中的难点、重点,调动学生学习英语的积极性,培养学生的交际能力和实际运用语言的能力,以达到提高英语教学效果的目的。
关键词 多媒体 英语 教学
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小学语文教学工作的探讨与研究
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作者 程跃霞 《求知导刊》 2016年第18期101-101,共1页
小学语文教学工作是整个语文教学工作的基础所在,只有帮助学生打好根基,才能有效地提高学生的语文成绩,使学生在今后的语文学习道路上畅通无阻,不至于越学越难,产生厌烦情绪。因此,小学语文教学工作要在质量、爱好、方式上下功夫... 小学语文教学工作是整个语文教学工作的基础所在,只有帮助学生打好根基,才能有效地提高学生的语文成绩,使学生在今后的语文学习道路上畅通无阻,不至于越学越难,产生厌烦情绪。因此,小学语文教学工作要在质量、爱好、方式上下功夫,让小朋友从心里热爱语文,想学语文。 展开更多
关键词 小学 语文 兴趣
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怎样搭建学生有效课堂参与的平台 被引量:4
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作者 崔向莲 《科学大众(智慧教育)》 2010年第6期80-80,共1页
培养学生的思维能力同学习计算方法、掌握解题方法一样,也必须通过练习。培养思维能力的最有效办法是通过解题的练习来实现。设计练习题要有针对性,要根据培养目标来进行设计。
关键词 思维能力 课程 教学
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浅谈语文教学中的读书
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作者 邵丽菊 《科学大众(智慧教育)》 2010年第6期77-77,共1页
读,是阅读教学中一种重要手段,它贯穿于整个阅读教学之中,古人说"书读百遍,其义自见",可见读书的重要性。通过读,表情达意地再现作品的内容,能加深学生对作品的理解,提高普通话水平和口头表达能力,丰富学生的想象力。
关键词 读书 语文 表达
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