立足有效教学 透视话语权问题

话语的权利是公平的,基于平等关爱,付诸真实、真诚,追求快乐幸福,是回归教学话语权的需要,也是有效教学的前提。

做好班主任工作“四法”

一、摸实情,做到有的放矢要建设一个优秀的班集体,首先要了解班级里每个成员的基本情况。班主任接手起始年级或新班级时,一定要尽快进行家访,无法家访的也要及时和家长电话联系,在短时间内熟悉学生情况。

试论班主任如何做学生心理健康的导师

中国心理学会在1996年就提出了“全民健心”的概念，并指出青少年是关注的重点领域。这个观点的提出是有其深厚的社会背景的，如近年来学生自杀、出走的事件屡见报章正是一个信号，证明了在校学生承受了来自学业、家庭乃至社会各方面的心理压力，已达到不平衡状态甚至是不健康状态。我认为，

浅谈数学教学的方略

因为课堂活力来自于学生对数学事实的感受和体验，来自于对问题的敏感和好奇，来自于丰富的猜想和假设，来在于不同观点的撞击和辩论，来自于探究过程的撞击和喜悦。科学探究作为课堂的教学方式和学生的学习方式，为学生提供了内在活力发挥的舞台，为课堂注入了活力。

浅谈对外汉语阅读教学中文化的迁移

全文通过介绍对外汉语阅读教学中学习者自身（母语）文化体系与目的语（汉语）文化体系之间的联系，指出阅读过程中学生母语及目的语文化之间的这些异同可能产生的结果（正迁移与负迁移），并重点指出教师应如何引导学生因同知异，以异达同，求同存异、和谐发展——达到对外汉语教学的终极目标：东西方文化彼此的理解、尊重以及相互的融合、发展。

新课改形势下对学生学习音乐兴趣的培养

一、营造良好氛围，激发学习兴趣 良好的音乐气氛可以使学生置身于音乐美的熏陶中。这种氛围包括课内与课外。课内，指课堂教学氛围。课堂内应创造宽松、民主的学习环境。课外，泛指校园氛围。如利用课余、课间、广播等途径，播放优秀的中外儿童歌曲、世界名曲；利用多媒体让学生进行音乐欣赏等活动，在橱窗、教室张贴音乐图片，定期开展歌咏比赛、集体文艺比赛、学校艺术节等活动创设学校音乐氛围，让学生在充满艺术的环境中接受熏陶和潜移默化，让他们对音乐有热情，通过生动有趣的教学活动使学生对学习内容感兴趣。教师在教学中充分发扬民主，“动静”结合，要做到宽松而不涣散，严谨而不威慑。两者结合，构建了一种和谐共创的教学环境，师生愉快地教，学生愉快地学，兴趣自然高涨。

地理——说声爱你也容易

提高学困生的学习兴趣是每一位地理老师时刻思考的问题。教师应通过捕捉教学生活中的点滴事例，从和谐友爱法、赏识激励法、乐观批评法、以退为进法、激将法等五个方面入手，促进学困生的成功转变。

浅谈英语教学课程改革中的几点感悟

我们教师必须具备终身学习的能力,不断提高自身的专业素质和教学技能,并不断给自己“充电”,“洗脑”,让自己更符合时代的要求。新课改要求我们教师必须打破过去“满堂灌”,学生“满堂听”的教学习惯,把学习的主动权还给学生,体现学生学习的主体性。

美术课堂中运用多媒体教学的效果

现代信息技术的发展引起了社会生活各个领域的巨大变化，也引起了教学的重大改革。美术教学也不例外。使用计算机辅助教学，能更好地突出教学重点，突破教学难点。特别是在突破传统教学的诸多难点上，计算机可以发挥无可比拟的优越性。中小学美术教学中的难点，是在教材的教授过程中，学生对知识的难以理解之点，技法的难以掌握之处。以下举例介绍计算机辅助教学解决美术教学难点的一些应用。 一、独特的视觉效果的获得 使用计算机辅助教学可以充分利用计算机的特点，根据教学需要，获得独特的数码虚拟视觉效果，协助教师突破教学中的难点。美术欣赏课有很强的直观性，使用计算机辅助教学，通过数码投影仪，就可以将作品清楚地放大展示，让学生在欣赏课上能够真正地“欣赏”。如《现代生活的视觉语言》一课为例，通过欣赏不同年代、不同形式的标志，使学生开阔眼界，丰富知识。标志很小，教师拿在手中展示，学生想要看清楚都很费劲，更别说欣赏了，对教师而言，同样也不便于知识的讲解。而若通过计算机和数码投影仪，将各种标志投影成2米见方的影像，就可以让课堂上的每个学生都能看得清楚，达到最佳的审美感受。同时还可以放大局部进行有针对性地观察，教师结合知识重点、难点进行分析讲解。由此，视觉的传达与知识的传授相得益彰，让学生在审美体验中学习和提高。

浅谈初中语文阅读教学中学生活动的设计

余映潮老师说,课堂教学艺术的高层次境界是:“学生活动充分,课堂积累丰富”。重视语文实践,就是要重视语文课中活动。那么,怎样才能让学生在语文阅读教学中充分动起来呢?笔者认为,首先课堂教学内容具体,学生活动任务明确,是学生“动”起来的前提;再有,给学生充分的学习时间,是让学生活动起来的基本保证。怎样给学生充分的学习时间?“主问题”的设计能让我们组织起课堂上时间延续比较长、学生参与面很大、师生对话充分的课堂活动。总之,我们的语文课堂要展开丰富多彩的语文课中活动,给学生充分的学习时间,就要以主问题探索为主线,以创新思维培养为目标,培养学生的语文实践能力。

要重视整理知识能力的培养

要重视整理知识能力的培养河北省高碑店市第二中学李牧整理知识的能力就是指让学生不断归纳、整理自己已有的知识，使其形成系统，并在各个系统的比较和联系中，提高发现问题、解决问题的本领。如我们师生共同整理的“初中化学考前ＡＢＣ”，就是培养整理知识能力的一个例...

没有分数,就没有今天;但只有分数,就没有明天!

2004年,从北大退休的钱理群教授在南京师范大学附中(以下简称“南师大附中”)开了一门名为“鲁迅作品选读”的选修课。在开课之前,南师大附中的老师是这样向同学们宣传的:“你们都想进北大,钱教授是北大最受学生欢迎的教授之一,但当你们考上北大后,也听不到钱教授的课了,因为他已经退休了。”

雷夫的教育境界

他在长达近30年的时间里坚守第56号教室,创造了轰动美国的教育奇迹;他先后获得美国＂总统国家艺术奖＂＂全美最佳教师奖＂＂善待生命奖＂;他还获得了英国女王颁发的不列颠帝国勋章……他,就是美国洛杉矶市霍伯特小学的五年级教师,雷夫·艾斯奎斯。

彼岸花 此岸蝶

花亦是蝶,蝶亦是花.可花亦不是蝶,蝶亦不是花.她们互相羡慕着,每时每该.蝶说虽然有时我很得意,但我还是觉得自己比不上花.花名文静,多漂亮呢,耀眼的紫红,或水润的朱红,或深邃的天蓝 我却少有鲜艳的色彩.人们在赞美我时,也只是说我＂长得像花＂.

因为平凡 所以幸运

三片心形的小叶，绿得动人而耀眼，并发出无限的生命力。细细柔柔的茎，不堪一击的样子，却能托起三片叶子，朝着阳光不停地向上、向上 ，没错，这就是三叶草。

孩子,愿你的人生时刻充满欢喜

我所教的班上有一个男孩子叫杨勃。个儿高、长方脸、大眼睛、寸头,看上去很机灵。很喜欢他名字里的这个＂勃＂字,让人想到了朝气蓬勃的晨阳照耀下的一棵茁壮成长、生机勃勃的小苗。对,他就是这样一棵迎着阳光快乐成长的小苗。记得有一次我去他们班上课,电脑出了点小问题,他主动来到讲台为我排除故障,我问了他的名字,

耐心等待迟开的花朵

＂孩子就像花蕾,有不同的花期,最后开的花与最早开的花一样美丽。＂这是《珍视童年》一文中的句子,咀嚼着它我不由想到了一个动人的故事。

据说

昨夜的蒙蒙细雨，清晨已汇成浅浅的小溪，无声无息地在脚下淙淙流过，在晨雾的一片氤氲中淡化、澄清。 据说它将要流向远方，流向那个未知的属于心灵的国度。 我知道那个地方，那个下雨时会撒下月季花瓣的地方。 那个地方，雨是茉莉花一样的清香。那个地方，阳光是向日葵一样的灿烂。那个地方，白云是康乃罄一样的温润。

从此刻起,你已经是自己的王子

'老师,我不喜欢读书咋办?'QQ上闪出一行字,我数了数,共十个字。我该怎样回答这个问题呢?我反复思忖,一个小时以后,我写了一千多字回复他。亲爱的孩子:教育家魏书生曾给行为不良生画过像:肩膀一边斜,头歪向低的一边,眼睛不正视,嘴角下撇,一条腿颤啊颤。瞧,这孩子的形象,你喜欢吗?指定是不喜欢的吧.

学会放弃

学会放弃的同时,其实也收获了不少,不是吗?近日,我收到一位家长的来信。信中这样写道:张老师,孩子的事让您费心了,真心地说一声'谢谢'.从孩子最近在家的表现可以看出,您的话对孩子很有影响力。虽然不知谈话的具体内容,但我知道您和我们做家长的一样,目标是一致的、希望是相通的。我愿意全力配合您,在学习生活中严格教育孩子,让他成为我们共同的骄傲.