高效课堂呼唤教师观念的更新

自2008年以来我县展开学习洋思中学、杜郎口中学，构建高效课堂的活动。新课程所阐述、倡导的全新理念也如春风吹满校园。其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。本次活动将对教师的工作将产生重大影响．不仅将改变学生的学习生活．也将改变教师的教学生活．教师将与高效课堂同行，教师将在课堂中实现自身发展，这种发展进而构成了高效课堂达成的条件。

初中地理概念教学学生学习策略研究

通过日常教学的经验积累与理论升华,本文从三种学习方法入手,结合具体的课例进行了阐述。

初中地理概念教学教师教学策略研究

地理是普通中学学科类课程中的一门必修课程,以人类所生存的地理环境、人地关系和可持续发展为重要内容。本文从地理学科特点出发,对初中地理概念体系进行加深认识,并针对现阶段初中地理概念教学中存在的问题,提出相应的教师教学策略学生与学习策略,并对地理概念教学评价体系进行完善。通过题研究,对当前地理概念教学有一个客观而理性的科学认识。

网络环境下的数学教学研究

随着网络教学的逐步推广，将改变数学教育的教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。这种新型的教学模式还能体现学科整合思想，不同学科的内容交汇在一起，更接近生活的现实。