浅谈初中数学教学创新与学生创新思维能力培养

教育面临新一轮课程改革的严峻挑战，培养创新型的全面发展的人才已成为当前教育的主题。本文从课改的时代教育背景出发，探索初中数学老师在教学方法上如何创新以及如何培养中学生的创新思维能力。

谈谈在语文教学中培养学生的心理素质

素质教育是以人为中心，强调德、智、体、美、劳全面发展，对于我们语文教师来说，不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力，还要把心理素质的培养贯穿在日常的教学过程中，我在语文教学中主要从以下几个方面来引导与培养。

浅谈新课改下的语文教师应该如何去做

在新课程改革形势下，我们每一位语文教师都面临着新的挑战，这就要求我们积极探索，更新理念，大晤改革，不断研究新教法，逐步成为教学的创新者。

浅谈重视随笔练习 提高作文教学

随笔写作极大的丰富了学生的表象积累，而把这些表象用言语表达出来，又丰富了学生的词汇、言语，这些言语调节着想像，在已有表象基础上进行联想、再刨和幻想，进行艺术创造想像，学生的想像力在随笔中得到提高。随笔练习可以迅速提高学生的观察、采集、感受、想像和思维等各种能力。

浅谈多媒体在语文教学中的应用

一个人对某种事物产生兴趣，就会积极主动地探索。学生对所学内容感兴趣。学生积极性就会明显提高，学生们才能乐于接受．此所谓“好之者不如乐之者”。在语文课中，运用现代信息技术能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展，给课堂注入了新的活力，把学生的兴趣激发出来。

初中语文阅读能力的探究

在整个语文学习的过程当中．提高读写能力是最重要的环节之一。学生在进入初中阶段以后，除课内多读多写多练外，还有必要抓好课外阅渎．养成写凑书笔记的良好习惯。这不仅能丌阔视野，丰富知识，活跃思想，还是积累课外资料，锻炼思考能力，提高语文水平的捷径。

浅谈体育游戏在教学中的运用

活动中游戏要充分显示出趣味性．内容和形式上力求做到轻松活泼、自然协调、精彩幽默、能引人发笑，既摆脱体育活动造成的心理上、生理上的紧张状态，又使学生在情绪上得到调节。还可以利用教学器材做些有意义的游戏，如“器材快速归位”，既是收交器材的过程，又是整理活动的内容，还包含了多方面的育入因素，充分体现了体育游戏的实用价值。