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提高小学中高年级数学口算能力的策略
1
作者
常亚楠
《教育管理与艺术》
2014年第5期231-231,共1页
《全日制义务教育课程标准》编委会指出:“培养学生口算、估算、速算的意识,对发展学生的计算能力,让学生拥有良好的数感具有重要的作用.”口算是一种只凭思维及语言活动不借助任何工具的计算方法,主要依靠心智活动,是发展儿童注意力...
《全日制义务教育课程标准》编委会指出:“培养学生口算、估算、速算的意识,对发展学生的计算能力,让学生拥有良好的数感具有重要的作用.”口算是一种只凭思维及语言活动不借助任何工具的计算方法,主要依靠心智活动,是发展儿童注意力、记忆力、和创造思维能力的有效途径之一.扎实有效地培养学生的口算能力,对学生后续的数学及其他方面的学习有重要的影响.
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关键词
计算能力
口算
数学
高年级
小学
创造思维能力
课程标准
义务教育
原文传递
题名
提高小学中高年级数学口算能力的策略
1
作者
常亚楠
机构
河北省高阳县蒲口乡总校
出处
《教育管理与艺术》
2014年第5期231-231,共1页
文摘
《全日制义务教育课程标准》编委会指出:“培养学生口算、估算、速算的意识,对发展学生的计算能力,让学生拥有良好的数感具有重要的作用.”口算是一种只凭思维及语言活动不借助任何工具的计算方法,主要依靠心智活动,是发展儿童注意力、记忆力、和创造思维能力的有效途径之一.扎实有效地培养学生的口算能力,对学生后续的数学及其他方面的学习有重要的影响.
关键词
计算能力
口算
数学
高年级
小学
创造思维能力
课程标准
义务教育
分类号
O121.5 [理学—基础数学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
提高小学中高年级数学口算能力的策略
常亚楠
《教育管理与艺术》
2014
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