要真正把握好语文新课改

近日我发现，虽然语文课程改革活动频繁，但是随着改革的深入，语文课堂出现了一些令人尴尬的教学局面，繁多的问题，淹没了课堂的中心目标；张扬的个性，掩盖了阅读审美的客观标准；学生的频繁活动，取代了教师的主导作用。课堂上看似热热闹闹，课下却收益颇浅：既不像传统教学中那样扎实地讲授基础，又没有落实新课程的精神实质，一味反旧，只求“形似”!课堂教学在误区里越走越偏，越偏越远……

浅议语文课堂如何适应网络环境

网络的日益普及，对我们的语文课堂教学模式带来了深远的影响。对于是否需要语文课堂教学模式似乎还在争论，我们的观点是：需要；而且在网络环境下，我们可以建立的语文课堂教学模式有：“在线教学”模式、“媒体课件”模式和“网络课件”模式。网络、多媒体的引入语文课堂教学，使得我们的语文课堂教学如虎添翼，让我们的语文课堂教学变的波澜壮阔起来。

班级管理之我见

班主任作为教学班的直接管理者，既是知识技能的传授者，又是思想品德的培育者和学生健康成长的引路人。班主任在学生群体中扮演的角色直接影响着学生的健康成长。因此．作为一名优秀的班作任应该在日常管理中充当如下的多重角色。