谈对小学语文拓展阅读教学的认识

在小学语文学习过程中,阅读已成为提高孩子们听、说、读、写能力的基础,但仅仅阅读语文教材里的文本,其数量是有限的,根本满足不了他们的思考、表达、写作、实践等的需要的,也更谈不上提升他们的语文素养了。因此,在语文阅读教学中,教师可在完成课文的教学目标后,适当把孩子们的思维引向课外空间,向横向拓展或纵向延伸,从而使他们们在大量的阅读中陶冶高尚的情操,铸就美好的心灵,吸收知识的营养,丰富人文底蕴,提高综合素质。本文皆在通过此问题的研究,希望能为促进当前小学语文拓展阅读教学提供一定的参考。

小学语文教学中素质教育的实施

小学语文是学习其他知识的重要前提,在小学语文教育中使学生在学习中学到更扎实的知识,这就要教师在教学中以素质教育为主导思想,明确教育目标,掌握具有素质教育方法。素质教育是小学语文教学的主要实施教学方法。在素质教学中有助于提高学生在学习中的思想道德上的提高;有利于提高学生的生活文化素质。使得素质教育在小学语文教学中具有独特的作用。那么,在小学语文中应该怎样具体实施具有素质的教学方法,下面将展开素质教育实施经验的探讨。

小学数学小组合作学习方式有效性研究

在小学数学的教学过程中,通过小组合作学习的方式,一方面能够创设出轻松、和谐的课堂教学氛围,增加小学生参与课堂学习的积极性;另一方面也能更科学、有效地发挥小学生的学习主体作用,在小学生之间形成团结合作的意识,在促进他们学习成绩提高的同时也帮助他们更加健康、快乐地成长。因此,在小学数学的教学课堂中引入小组合作式学习方式,对提升小学数学的教学质量具有非常重要的意义。