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“情”“理”并举,“严”“宽”同施
1
作者
孟凡基
《大观周刊》
2011年第27期95-95,共1页
一个班级只有了解学生的心理需要、学习动机和发展需求,才能建立起和谐的师生关系,达到情感沟通的效果。
关键词
班级
管理
方法
下载PDF
职称材料
思想政治教育与创新教育
被引量:
1
2
作者
封巧玲
《科学中国人》
2014年第02S期138-138,共1页
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。当前我国正处于全面建设小康社会时期,思想政治教育面临着各种各样的严峻挑战。为了适应新形势的要求,思想政治教育要有所创新,这种创新不仅...
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。当前我国正处于全面建设小康社会时期,思想政治教育面临着各种各样的严峻挑战。为了适应新形势的要求,思想政治教育要有所创新,这种创新不仅表现于内容上,也体现在方法上。
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关键词
思想政治
教育
创新教育
下载PDF
职称材料
题名
“情”“理”并举,“严”“宽”同施
1
作者
孟凡基
机构
河北省魏县双井镇中心校
出处
《大观周刊》
2011年第27期95-95,共1页
文摘
一个班级只有了解学生的心理需要、学习动机和发展需求,才能建立起和谐的师生关系,达到情感沟通的效果。
关键词
班级
管理
方法
分类号
G635.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
思想政治教育与创新教育
被引量:
1
2
作者
封巧玲
机构
河北省魏县双井镇中心校
出处
《科学中国人》
2014年第02S期138-138,共1页
文摘
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。当前我国正处于全面建设小康社会时期,思想政治教育面临着各种各样的严峻挑战。为了适应新形势的要求,思想政治教育要有所创新,这种创新不仅表现于内容上,也体现在方法上。
关键词
思想政治
教育
创新教育
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“情”“理”并举,“严”“宽”同施
孟凡基
《大观周刊》
2011
0
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职称材料
2
思想政治教育与创新教育
封巧玲
《科学中国人》
2014
1
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