新课改下的数学教学

数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用，其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。数学是一个非常美的领域，这是因为数学的主要部分是由人类的心灵创造和构成的。数学与科学技术、人文科学、经济发展等都有着广泛的联系。“数学来源于生活，又运用于生活。”在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的数学信息，而数学在现实世界中也有着广泛的应用。

浅谈初中语文新课导入教学

好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性。如于漪老师所说,“阅读课文的起始阶段犹如一篇文章的开头,须反复斟酌,让学生的思维兴奋起来,迅速进入学习的轨道。”不过有的教师在平常的教学中往往忽视了导入这一环节在教学中的重要作用,认为它可有可无。实践证明,这种做法是极其错误的,导入的作用在教改的今天更有必要,教学改革的目的就是为了发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性。教学导入不仅能激起学生的求知欲,把学生的思绪积极地引入课堂,活跃课堂,从而创造一个良好的教学氛围。那么导人都有哪些类别和方式呢?对此,展开了分析。

浅谈初中数学学习兴趣的培养

兴趣是入门的先导，是一切探索与发现的直接动力，在数学教学过程中，当学生有了学习兴趣时，他们便会聚精会神、全身心投入，表现出一种对数学学习的特殊情感，学习起来乐此不疲，精神抖擞，同时获得最高的学习效率和最佳的学习效果。因此教师在教学活动中，就必须灵活采取多种形式，激发和培养学生学习数学的浓厚兴趣。