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电教媒体与数学导入新课
1
作者
郭洪锋
《科学中国人》
2014年第11S期264-265,共2页
悬念可以造威一种急切期待的心理状态,具有强烈的诱惑力,能激起探索、追求的浓厚兴趣。这是老师常用来设计导入新课的一种方法。设置的悬念应具有“精”、“新”、“奇”的特点,在技巧上则应“引而不发”、“令人深思”.
关键词
以旧联新
搭桥铺路
激发兴趣
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职称材料
题名
电教媒体与数学导入新课
1
作者
郭洪锋
机构
河北省魏县生町联办小学
出处
《科学中国人》
2014年第11S期264-265,共2页
文摘
悬念可以造威一种急切期待的心理状态,具有强烈的诱惑力,能激起探索、追求的浓厚兴趣。这是老师常用来设计导入新课的一种方法。设置的悬念应具有“精”、“新”、“奇”的特点,在技巧上则应“引而不发”、“令人深思”.
关键词
以旧联新
搭桥铺路
激发兴趣
分类号
S512.1 [农业科学—作物学]
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作者
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1
电教媒体与数学导入新课
郭洪锋
《科学中国人》
2014
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