如何培养初中学生的数学素质

教师必须转变教育观念，把教育教学提高到培养学生的身体素质，培养学生的心理素质。培养学生的社会素质上采。此在教育教学中往往有许多老师有这样的同感：讲了许多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。这是学生的问题吗？我想也不竟然。针对中学生的特点及教师经常出现的同感，我对此作了一些研究，摸索出了一些有效的方法和措施。下面我就结合笔者的数学教学实践，谈一点个人的认识和看法,

初中语文之高效课堂教学之我见

语文课堂的教学过程是一个情景交融，教学相长的过程。教学效果的优劣一方面取决于教师的专业素养和个人魅力．另一方面取决于学生的学习动机、学习方法和学习情绪。语文是基础教育阶段的必修课程，也是提高学生人文素养与审美情趣的关键学科。语文教师作为素质教育的实施者与组织者，如果能够用教学语言或教学行为有节奏地调控课堂教学．势必会激发起学生潜在的学习欲望，从而轻松、愉悦地完成既定的学习任务。

谈情境教学在初中历史课堂中的运用

在初中历史教学中，历史情境教学就是根据情境教学理论、历史学科特点和学生学习历史的认知规律，在历史教学过程中，针对具体教学的目的和内容，综合运用多种教学方法和手段,积极创设特定的教学情境，激发学生的学习兴趣和情感，建立愉悦的表象，优化认知过程，掌握历史知识，陶冶情操，树立正确观点，培养创新能力。本文就情境教学在初中历史课堂中的运用进行了探讨。

生活化教学与初中数学课堂的有效结合

新课改政策虽然得到了推广并被学校和教师接受认可,但受传统教育观念和应试教育观念的束缚,初中数学教学情况不容乐观。因此,教师就要不断探索和尝试,将适宜的生活情境融入其中,并努力挖掘学生的关注点,提高学生的学.

初中英语写作教学策略

写作是英语教学的高阶任务。在初中英语的教学过程中,写作逐渐从写话中成熟起来,既独立又有着鲜明的综合性,对学生的语用水平提出了更高、更具体的要求。在初中阶段,如何有效地指导学生开展写作活动,切实提高学生的写作水平,是教师亟须探索的课题。在本文的教学探索中,笔者尝试以“读后续写”的方式,指导学生在读中悟,在悟中写。

如何上好初中语文作文讲评课

作文很难写,那么对于这样的现状,作为老师应该如何帮助他们写好一篇内容的文章呢?初中学生的文章不像初高中生的文章那样,必须要有新意、必须要有创新,文章的句子必须优美,初中学生的作文只要内容完整,能够比较有逻辑,能够将所想的内容能很好的表达出来就是一篇不错的文章。初中学生的作文教学是语文教学的一个重要任务。锻炼学生写作文不仅可以让学生的思想水平、认知能力提高,还能帮助他们很好的表达自己,在交流中彰显自己,能提高学生的理解能力,培养阅读.语文是一门最基础的一门语言学科,学生能否有良好的交际能力,口才是否好,说的话是否合理、是否让人听着舒服,都是和语文有着息息相关的联系,语文中阅读是学习语文最关键的,能够阅读就能理解文章所说的内容,就能充分理解文章所要说的东西。从目前这一现状来看,老师应该要培养学生爱写作的兴趣,激发他们的主动性,让他们爱上写作,对于学生要上好作文课。

以人为本推进教学改革——初中历史教学创新方法刍议

随着我国教育改革的不断深入,对于各个科目的教学都提出了新的要求,其中也包括历史教学。初中历史教学对于培养学生的爱国主义情怀,传承我国历史文化有着重要的作用。