鹿泉市农广校阳光工程培训走向精 细 实

近期，鹿泉市农广校抓住秋种冬闲时节，组织教职员工，深入10个村庄，对近700名从事相关生产活动的农民进行了以蔬菜园艺工、畜禽养殖员、农作物病虫害专业防治员3个专业为主要内容的阳光工程培训，发放图书学习资料及用具3000余份。截至目前，该校已培训20多个场次，场场座无虚席，甚至室内、窗外站着听，其主要原因是该校做到了精、细、实：一是选点准。为使培训顺利进行，该校在以往培训的乡镇和村庄基础上，精挑细选，确定了蔬菜种植、畜禽养殖、农作物种植相对集中、农民学习科技知识积极性较高的南落凌、纸房头、城东桥东队、黄岩、孟同、双庙等10个行政村为培训地点。在此基础上，他们还同每个村委会的负责人进行了全面、细致的协商和沟通，为保证培训人数、保证组织协调、保证培训效果打下了良好基础。二是质量高。一方面他们利用人力资源优势，根据所选培训地点和培训专业，聘请高师资，组成了以深受农民欢迎的河北省农科院粮油研究所研究员杨利华、河北省农民频道特约专家李藏朝、石家庄农校高级讲师张占峰、李爱国4名专家为主的讲师团，辅之以该市具有丰富实践经验的6名高级农艺师、兽医师。另一方面教材质量高。他们一改过去给农民印发单张片纸学习宣传资料的做法，组织有关人员，提前整理、编写、印制、购买了《鹿泉市农村劳动力培训阳光工程项目教材汇编》、《农业实用新技术》、《畜禽养殖技术》、《测土配方施肥技术使用手册》、《冬小麦节水高产栽培技术》、《培训日志》等14种图书、技术资料，参训学员还人手一支笔、一个档案袋，大大方便了培训学员的培训，提高了农民的学习积极性。三是课件质量高。无论专家，还是该市的高级农艺师、兽医师，他们的课件都是图文并茂，重点突出，所有知识都具有较强的实用性，深深吸引了参训的农民。三是组织细。首先，该校根据农民生产、生活的实际，把培训的时间主要安排在了农民最闲暇的晚上，加之农民有求知需求，老师课讲得好，每次培训的到课率均在100%。其次，该校合理安排，分工精细又相互配合，一部分教师提前一小时到达培训地点，对教学仪器、摄影摄像设备进行调试，布置培训现场，一名教师接送专家、教授，农民到达现场，从签到登记、图书发放，到摄影、摄像、现场安置都有专人负责。最后，保障交通工具。他们为解决车辆不足的问题，租用了一辆出租车，协调使用了大河农业技术区域站车俩辆，保证了培训的顺利进行。

让谷家香椿四季飘香的人(续)——记河北省鹿泉市谷家香椿专业合作社理事长谷成铜

香椿的最大弱点是易变质腐烂，不易储存。传统的储存销售方式是将香椿扎成捆，用水泡来降温，且当天必须卖完，不然会全部烂掉。要扩大销售量、增加效益，解决储存时间是关键。当时，搞香椿贩运的人都是“打游击”，赚了接着干，赔了就转行。

让谷家香椿四季飘香的人——记河北省鹿泉市谷家香椿专业合作社理事长谷成铜

在河北省鹿泉市白鹿泉乡谷家峪村，有这样一位锲而不舍钻研香椿开发技术、带领本村及周围村庄农民共同致富，从而远近闻名的人，他就是鹿泉市谷家香椿专业合作社理事长——谷成铜。自1998年至今的十二年中，他潜心研究香椿种植、加工新技术，不但获得了成功，自己致了富，

创新办学模式 培养新型农民

鹿泉市农广校为了贯彻落实农业部“关于实施农村实用人才培养‘百万中专生计划’的意见”和中央、省校职业教育工作会议精神,开展了农民科技培训“三进村”活动。了解农村、熟悉农业、贴近农民,推广技术、培养人才,同时使今年中专招生工作取得重大突破,相得益彰。

快乐教学在课堂中的运用

教育家乌申斯基说过：“没有任何兴趣而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握基础知识的愿望。”心理学研究表明，在愉快和谐的气氛中，学生心情舒畅，大脑皮层处于兴奋状态，接受信息、处理信息特别迅速和敏锐，这时他们积极参与教学过程，勇于发表不同的见解，进行创造性学习。因此，在教学过程中教师应采用各种方法创造开心愉快的课堂教学环境，充分调动学生的学习积极性，变“要我学”为“我要学”，实现愿学好学乐学，使学习成为一件愉快的事情。

如何培养学生语文阅读能力

语文课堂不仅是传道授业解惑的阵地，也是引领学生认识古今中外文学大师，进入真、善、美世界的桥梁，理应成为培养学生阅读能力的一个艺术殿堂。曾祥芹教授说：“阅读的直接目标是培养阅读能力，间接目标是培养思维能力，潜在目标是陶冶情操，终极目标在于创造”。因此，通过课堂教学，促进学生阅读能力的培养，使学生获得阅读的乐趣，是我们语文教学改革中要达到的一个重要目标。

玉米螟的综合防治措施

玉米螟 Pyrausta nubilalis （Hubern），又叫玉米钻心虫。是玉米的主要虫害。主要分布于北京、东北、河北、河南、等地。各地的春、夏、秋播玉米都有不同程度受害，尤以夏播玉米最重。玉米螟，可发危害玉米植株地上的各个部位，使受害部分丧失功能，降低籽粒产量。

新城疫与大肠杆菌病混合感染的诊疗

一、发病情况及临诊症状 河北省邯郸市某肉鸡养殖户于2004年9月引进3000只艾维因肉鸡。按正常免疫程序进行免疫，7日龄用新城疫、传支H120二联冻干苗2头份滴鼻点眼，13日龄用鸡传染性法氏囊炎冻干疫苗饮水，20日龄用鸡传染性法氏囊炎冻干疫苗进行二免。在23日龄时，大群精神沉郁，垂头缩颈，闭目嗜睡，个别鸡表现张口喘气，呼吸困难，有少量的鸡口角流涎，伴有甩头动作，采食时鸡口中流出大量液体，病鸡排黄绿色或灰白色水样便，泄殖腔周围羽毛污秽，沾满稀粪，且出现瘫痪病鸡，采食量减少，至28日龄共发病800只，死亡312只．发病率为26．7％．死亡率为10．4％。

地膜油葵连作大豆栽培技术

鹿泉市李村镇、东小壁村，种植油葵连作大豆，取得了明显的经济效益，亩产油葵263kg，亩效益1000多元：大豆亩产234kg，亩效益1638元，两茬亩产值2638多元，比种小麦、玉米亩多收入1000多元。其主要栽培技术如下：

运用启发式教学 发挥学生学习主动性

启发式教学，是指在课程设计与实施过程中，教师要承认学生的主体地位，调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题、解决问题的能力，培养学生积极向上的态度、情感和价值观，提高学生的综合素质。

棉花高产栽培技术

根据棉花不同生育时期的特点，因苗因地制宜，采取不同的栽培管理技术，满足棉花生长发育的需要，达到提高作物产量和改进品质的目的。