如何建构低年级语文高效快乐课堂

“自主、合作、快乐、高效”的课堂顺应时代的潮流，让学生快乐自主学习，课堂更高效!

班主任教育的艺术

记得有位著名的教育家曾说过：＂爱一个学生,等于塑造一个学生;放弃一个学生,无抵于毁灭一个学生。＂但关爱学生,不等于偏袒学生,而应讲究方法。下面谈谈本人在管理班级中的几点体会。一、挖掘学生的闪光点,用心引导学生的先天条件、学习成绩、特长爱好各不相同,如果能够捕捉到学生的闪光点,讲究方法,因势利导,将使学生产生积极的情感态度,开发学生的潜能,也为促进学生的学习提供了催化剂。我班学生王某喜欢下象棋,经常在课间十分钟与同学在＂楚河汉界＂上厮杀。