走进悠悠古巷 品味胡同文化——《胡同文化》教学设计

一、文本探究 如何在语文教学中真正贯彻人文教育，是语文教师一直探索的一个问题。文化熏陶课就是要通过语文学习对学生进行人文熏陶，《胡同文化》的教学设计基本上围绕人文熏陶的思想来选择教学内容，设计教学环节。在设计中时时处处贯彻人文教育，注重人文思想的熏陶，整堂课始终充满了浓郁的文化氛围。学生置身于这种氛围中，反复诵读，切身体验，很快融入文本，接受人类文化的濡染和熏陶。

一树绚烂,点燃生命的火花——《紫藤萝瀑布》教学设计

一、文本探究 在《紫藤萝瀑布》中，作者从紫藤萝花引人驻足、炫人眼目的美丽写起，以极精细的工笔，为我们绘写出紫藤萝独具特色的风韵，那色泽、那神采、那芳香。都鲜明可感。但文章的主要内容显然不仅于此，作者通过与花的心灵沟通，把对美丽的感触升华为对生命的感悟，把回想与展望交织起来。使紫藤萝的内在精神与外在情态并举，使读者更能体会到生命的美丽与永恒，在倍加珍惜的心境下，正确对待生活中的坎坷与不幸。

16岁的故事没有主题

真情流露是这篇文章给我最深的印象。文章语言很平实,结尾甚至显得语无伦次,可正如作者所言:16岁的故事没有主题。重要的,是她用一颗真诚的心在写作。看多了或深刻、或奇崛、或无序的文章,再读16岁的故事,就如饮甘泉,清清新新。真情,任何时候都可以打动人。

谈物理教学中的三维原则

初中物理教学是培养学生学习物理兴趣,使之具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在课堂教学中,教师应不断改进教学方法,使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式、强烈的创新意识。＂实、活、新＂三维教学原则,能让你不断取得新的教学成果。

政治教学中如何实现小组学习最优化

课堂讨论是小组合作学习中运用最多也是比较实用的学习形式，它打破了课堂学生个体之间的隔阂，给予学生合作、交流的机会，活跃了课堂气氛，提高了课堂效率，实现了课堂教学的最优化。在十几年的教学生涯中，我有如下感受。