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德润校园 福泽师生
1
作者
贾建祥
《中国德育》
2011年第5期52-55,共4页
德育的终极价值追求是什么?五邑大学政治学家、教育学家李国毅教授说:“关注生活,追求幸福生活,成就人们的德性品质,应该是道德教育的终极价值追求。”教育是善事,德育乃善中之善。教育价值的体现绝非单纯的知识传授,而应是让学...
德育的终极价值追求是什么?五邑大学政治学家、教育学家李国毅教授说:“关注生活,追求幸福生活,成就人们的德性品质,应该是道德教育的终极价值追求。”教育是善事,德育乃善中之善。教育价值的体现绝非单纯的知识传授,而应是让学生享受幸福的教育,让教师享受教育的幸福,应使学生健康成长、品行养成、知识与智慧修成,成全学生个体,成就学生在其一生中的向善、向真、
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关键词
幸福生活
师生
校园
教育学家
学生健康
终极价值
知识传授
享受教育
原文传递
题名
德润校园 福泽师生
1
作者
贾建祥
机构
河北省鹿泉市教育局党委
出处
《中国德育》
2011年第5期52-55,共4页
文摘
德育的终极价值追求是什么?五邑大学政治学家、教育学家李国毅教授说:“关注生活,追求幸福生活,成就人们的德性品质,应该是道德教育的终极价值追求。”教育是善事,德育乃善中之善。教育价值的体现绝非单纯的知识传授,而应是让学生享受幸福的教育,让教师享受教育的幸福,应使学生健康成长、品行养成、知识与智慧修成,成全学生个体,成就学生在其一生中的向善、向真、
关键词
幸福生活
师生
校园
教育学家
学生健康
终极价值
知识传授
享受教育
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
德润校园 福泽师生
贾建祥
《中国德育》
2011
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