立足农村经济 突出职教特点——记河北鹿泉市职教中心

河北省鹿泉市职教中心是国家级重点学校,学校始终坚持为当地经济建设和社会服务的办学方向,近三年,毕业生就业率一直稳定在96%以上.

鹿泉市职教中心简报工作四则

复合型人才受到用人单位青睐 河北省鹿泉市职教中心以就业为导向,努力培养既有学历证书,又有职业技能证书的复合型学生,受到用人单位的青睐.

鹿泉市职教中心开展思想作风整顿活动

最近,国家级重点职业学校鹿泉市职教中心,开展了以'强化思想作风建设、树立教育新形象'为主题的思想作风整顿活动。广大教职工找差距、订措施,全心全意地投入到教育教学工作中,精神面貌焕然一新。为激发广大教职工的奉献精神,克服在教育教学中存在的不足,全面提高教学水平,学校召开思想作风整顿动员大会,认真宣讲开展这次活动的重要性和意义。

多举措推进教师专业发展 打造能教会做教学团队——鹿泉市职教中心建设“双师型”教师团队的实践与探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把提高质量作为职业教育的重点，而提高教育质量的关键是教师，对中职学校来说，就是要建设优秀的“双师型”教学团队，这是推进中职学校健康、持续发展的根本保障。近年来，鹿泉市职教中心以培养“双师型”教师为重点，通过组织教师参加培养培训、开展下厂实践、举办教师技能节和岗位练兵、参加各级各类技能大赛等多种形式，努力打造能教会做的“双师型”优秀教学团队，对创新教学模式，深化教育教学改革，提高育人质量发挥了重要作用。

坚持就业导向 促进职校发展

《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出，职业教育要坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，这为职业教育的改革和发展指明了方向。我校多年来积极探索、实践就业导向在学校发展中的作用，促进了学校的发展。收到了事半功倍的效果。

培养高素质“蓝领” 全方位服务区域经济

服务区域经济是县级职教中心的根本任务和职责。学校面向国家转型升级的需要，面向石家庄市建设电子信息、化工、装备制造等五大产业基地，面向鹿泉市建设“经济强市”、省会西花园的需要，以培养生产、管理、服务一线的技术工人为目标，以服务区域经济社会发展、服务企业转型升级为宗旨，以多种形式全方位为区域经济社会发展服务。一是积极为鹿泉当地经济发展培养技术人才。

倾注爱心 引导学生成功

教师的职责将对学生的“爱心”与“成功”紧密的联系在了一起。“爱心”的本质就是一个生命对其他生命的喜欢和爱护．而使学生走向成功。就是要使其成为各方面素质合格的人．成为社会发展所需要的栋梁之才。学生成功的同时。教师的教育教学水平也必然会创新进步、走向新的成功。

果园养鸭的好处及技术要点

一、果园养鸭的好处 果园养鸭,种养结合,使果树和鸭子互相共生,可降低种养成本,提高种养两业的综台经济效益。其好处有:一是为鸭子提供了宽阔的运动场地,而且空气湿润、清爽阴凉,自然环境好,为提高炎夏季节养鸭效益提供了良好条件;二是空间大,运动多,鸭体壮,得病少,啄食量大,

新课程背景下的语文课堂

新课程的实施不仅是教学内容和教学形式的改变,更是实际教学效果的变化。本文结合自己的教学经验,谈了如何充分利用好新课程,提高课堂教学效率,让语文课堂焕发生机和活力的问题。

对办好农口专业的几点体会

对办好农口专业的几点体会王新景在由传统农业向“两高一优”农业转变的过程中，为尽快培养出适应农业发展的实用型技术人才，我校的农口专业在短短的五年里，经过全体师生艰苦创业，取得了很大的成绩：农口专业教师由２人增到９人；投资近１０万元的大农业实验室及实习基...

也谈物理教学的语言艺术

跟随科技的发展和时代的进步，像多媒体、电化教学等先进的教学手段日益成为教学改革热潮下的新宠。这种开放的、创新的教学思想和模式，的确有利于克服和弥补传统教学中的诸多弊端和不足。但这些毕竟是辅助手段，是第二位的，绝对不能替代最主要最常用的语言教学，可以说语言的艺术是教师工作中永恒的主题。这是由教学工作的任务、性质和特点所决定的。而对于不同的学科，由于学科的特点、要求不同，对教学语言的要求也不尽相同。中学物理的教学语言就具有一些特定的要求。

新课程下语文课堂存在的问题

在新课改的大环境下．语文课堂教学发生了很大的变化，多媒体运用到了课堂，学生的积极性得到了很大的提高。但课堂中也出现一些问题。本文从学生的主体性、教具的使用、教师评价语言的贫乏、课堂内容重点不突出以及拖堂几个方面进行了分析。

肉仔鸡腹水综合症的病例

肉仔鸡腹水综合症的病例赵永会（河北省鹿泉市畜牧兽医站０５２０００）李文岐（河北省鹿泉市职教中心）我市某鸡场４周龄肉鸡发生以腹腔积液为特征的疾病，至５０日龄时出栏，发病率达６０％，死亡率达４５％。给该场造成严重的经济损失。一、基本情况该场肉鸡生产采用全...

培养中职生的自我负责意识

责任,顾名思义就是职责和任务。是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作,即分内应做的事情。是否具有责任意识是判断一个人是否成熟的一个重要标准,中职生的责任意识我们可以由小到大简单细化为对自己的责任、对他人责任、对集体(企业)责任、对国家社会责任四个方面。其中对自己负责是另外三个方面的基础。如何培养学生的自我负责和主人翁的意识就显得更为重要。