讲求互动规律,提高课堂实效——数学课堂师生互动的有效性探究

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师与学生之间的互动是课堂教学中最主要的人际互动形式。和谐的师生关系是师生互动的保障；活泼的课堂情境是师生互动的基础；有效的问题设置是师生互动的核心：多元的评价体系是师生互动的升华。

浅谈多媒体在语文教学中的运用

多媒体与语文学科的有机整合,使语文课堂教学发生了深刻的变化,改变了传统语文课堂教学模式,优化了课堂教学结构,强调突出重点、分散突破难点,转换了教师的角色定位,发挥了学生的主体作用;丰富了语文学习情景,提高了学生的学习兴趣,

让创新写作走进语文教学

在语文教学中，写作是创新精神产品的独创，是语文素养的综合体现，创新写作是作为教学发展的必然趋势。因此，在写作教学中，培养学生创新意识，提高学生创新写作能力，尤为重要。

加强和改进初中体育教学的建议与思考

笔者针对初中体育教学存在的问题,提出了加强初中体育教学的建议:明确新课程标准下的体育教学目标,实现教师角色的彻底转变,积极构建体育课程教学的新模式,探索体育教学多元化的评价体系等措施。

思想品德课中情境教学模式初探

新课程改革要求必须达到“三维”教学目标，在这种新形势下，改变传统教学模式探索新的模式势在必行。而情境教学模式有利于培养学生的道德情操，有利于充分调动学生的学习积极性和主动性，有利于创设一个和谐、民主、平等的学习氛围，从而最终产生良好的教学效果。

联词作文

2008年题目第一组:童话狼狈桥月亮外婆陶醉尽管五彩缤纷第二组:沉甸甸惭愧老师阳光悄悄明白如释重负步伐第三组:飞翔快乐仿佛大海秘密梦迷人欣喜若狂要求:任选一组。