办好农村中学的思考

近几年，农村基础教育有了长足的发展。但是距离人民群众的期望还有一定距离。为了适应教育优质化、现代化、素质化的发展趋势，促进农村学校向更高层次发展，必须进行深入的思考和探索。本人作为一名农村中学校长坚持在教学管理中创新办学理念、提升办学水平，现对如何办好农村中学提出自己的一些看法。

在数学教学中开展素质教育的几点体会

素质教育要求我们要面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就德智体美劳等各方面全面发展的具有创造力的创新型人才.只有这样才能为国家和社会培养知识经济时代合格的建设人才,

“英语阅读能力培养与提高的研究”课题成果展示

由河北省盐山县教育局李建国同志主持,河北省黄骅市官庄乡吴庄子中心校丁蜜、河北省黄骅市旧城镇中学高倩、河北省任丘市北辛庄乡第四中心小学杨亚涛共同参与研究的国家级重点课题"英语阅读能力培养与提高的研究"系教育部教育科研"十三五"规划重点课题,课题编号:SSKT1122。本课题2017年9月9日立项,2018年12月20日结题,课题成果获国家科研成果一等奖。

初中历史教学设计有效性探究

提高教学设计的有效性,是一门教学艺术,需要教师采取新颖的教学方法并结合有趣的教学手段,激发学生的学习兴趣,使学生在课堂中由被动学习变为主动学习,享受学习历史的乐趣。

初中数学教学中提问的原则初探

＂学起于思,思源于疑。＂疑问是推动学生主动探索的动力源,是学生开展一系列的探究活动的基础。许多教师非常重视对学生的提问,但是却缺乏相应的实践与研究,只是就教学内容本身提出一些判断性问题,不讲究提问的艺术性与科学性,不注重问题情境的创设,使得提问只是处于简单的教师问学生答之中,并未充分发挥提问的功用。相反,有时候提问成了教学累赘,导致课堂提问的实效大打折扣。在新课程改革的形势下。