浅谈如何进行小学语文趣味教学

兴趣是最好的老师,在小学语文教学中,只要学生对语文学习有了兴趣,就会积极主动地进行探究学习,因此,在教学活动中,笔者从巧妙设置导入环节、创设直观的教学情境、创设问题情境、创设游戏化活动等几个方面入手,充分激发学生兴趣,调动学生学习积极性。

小学语文教育教学活动中有效开展合作学习探析

合作学习作为一种有效的教学模式,在课堂教育教学中具有十分重要的地位和意义。合作学习不仅可以增进师生之间的感情,更是加强学生之间互动的有效手段,在一定程度上有效地提高了教育教学效果。

浅谈如何提高小学语文教学质量

在小学语文教学中,教师不仅要在教学中让学生掌握扎实的基础知识,还要让他们在学习中主动对知识进行探索,发展创新能力。在教学中,教师不断学习,丰富自己的专业知识能力,提高教学艺术运用的能力,让学生都能被课堂教学内容所吸引,调动学生的积极性。

浅议传统文化在小学语文课堂中的渗透

作为承载着提升学生文化水平、传递民族文化精髓的语文课程来说,教师需要在小学阶段就注重学生传统思想的培养,使得学生经历过语文的学习后具备一定的文化理解与传承能力。然而,从小学语文实际教学现状来看,关于传统文化的教育存在一定欠缺,以至于限制了学生的全方面发展。为此,在小学语文教学中,教师应充分运用语文课堂对小学生进行传统文化教育,培养学生爱国情怀及文化意识,促进学生全方面综合发展。

提高小学生作文能力的几点心得

在教学中提高学生的作文能力有以下几种做法：一、在课堂教学中加强说话训练;二、广泛阅读,模仿训练;三、拓展学生思维空间,培养思维能力。

多媒体在小学语文教学中的应用探究

传统黑板讲授的教学模式,使小学生对小学语文的学习感到枯燥乏味,严重损伤学生学习的积极性和主动性。随着多媒体教学手段的推广和应用,一方面极大优化了教学课堂结构,促使小学语文教学更加直观化、形象化、动感化,另一方面也能有效调动小学生学习语文知识的积极性和主动性,有效提高小学语文课堂教育教学效果。

阅读教学中培养语感的策略探究

在语文阅读教学中培养学生的语感,要引导学生品词析句,体验句段中的语感;通过反复诵读来训练学生的语感;通过联系生活来培养语感;通过创设情境刺激学生领悟语感;通过习作练笔来强化语感。

对小学数学“自主探究”教学模式的研究

在过去的数学教学中,人们更多关注学习的结果,往往忽视了学生的学习方式和学习策略,忽视了知识技能、自主学习能力和创新能力的培养.因此我们从现状出发,从改革课堂教学结构入手,以转变教学方式为手段,培养学生的探究精神和创新能力,全面提高数学教学质量.