城市寄宿制高中学生体能现状及干预方案的实验研究

青少年体质健康的好与坏,不仅关系到个人健康,而且关系到国家强弱、民族兴衰的百年大计。高中生的身体素质持续下降。研究表明,高中生身体素质下降和自身、学校、家庭等有一定的关系,且不同地区的学生实际情况有所不同,那么石家庄市区寄宿制高中生身体素质具体情况如何,及其影响因素又是什么,目前尚未见到详细的文献报道,因此石家庄市区寄宿制高中生身体素质现状调查及影响因素分析值得进一步研究。

高中物理力学实验教学体验分析

物理学科中存在着较强的实践性,若是实验验证不足,这样必然会影响到物理教学。在高中物理学习中,力学属于重要的知识点,并且,也是学习中的难点,很多知识内容需要通过实验进行验证,基于此。本文主要对高中物理力学实验教学的相关内容进行了分析,希望为高中物理教学开展提供一些有益参考。

水溶液图像命题特点与解题策略分析

高考考查水溶液中的离子反应与平衡,往往以图像为载体.这类图像所对应的物质载体、反应情境、横纵坐标等灵活多变,往往成为学生的难点与痛点.笔者以2023年各省市的水溶液图像试题为例,浅析水溶液图像命题特点、分类探讨这类试题的解题策略.

高中班级管理中的疏导教育

疏导教育是指对学生在学习和生活中遇到的困难进行疏通与指导,从而帮助学生养成良好的行为习惯,提升班级管理的效率。本文通过对疏导教育在高中班级管理中应用的调查,并分析调查结果,提出了一系列应用策略,包括提升教师疏导教育意识、建立良好的师生关系、指导学生情绪与压力管理、培养学生沟通与合作能力。通过这些策略的应用,可以有效提高班级管理的效率。

数学核心素养在课堂中的实施策略研究——正余弦函数图象课堂实录

三角函数是研究循环往复现象的重要数学模型,本文在三角函数定义的基础上以课堂实录的方式呈现正弦函数与余弦函数图象的研究过程,提供研究函数图象的基本步骤和具体实例,通过学生自主探究与合作探究,增强学生分析问题、解决问题的能力.

谈数学精神在高考题中的渗透

高考试题对数学精神的渗透主要体现在：学生能否在具体环境,有时可能是非常陌生的环境下,根据实际主动探索、发现、提出问题,并尝试从不同角度寻找解决问题的方法。学生要敢于打破习惯思维的束缚,打破常规去思考问题,这对学生的发散与创新思维的培养都有重大意义。

谈高中信息技术与数学教学在算法内容上的整合

高中阶段信息技术课程中开设的算法与程序设计课,同高中数学中的算法初步在教学中有一些相通的地方。本文中笔者将从两门课程的相同点入手,并就两学科教师如何侧重教学、分工协作提出几点建议。

翻转课堂的课前准备

翻转课堂是当前比较流行和实用的课堂形式，关于翻转课堂的研究和实例也是非常的多。翻转课堂实施效果如何，关键不在课上，而是课前的设计和准备，这个准备不仅包括教师的准备．还包括了学生学习习惯和能力的培养。本文就如何做好课前准备．促进问题提前生成，为课上解决问题提供依据做一些探讨。

校园心理情景剧在学生异性交往方面的运用

一、探究情景剧在异性交往方面应用的原因 （一）异性交往对学生生命成长的意义 埃里克森的成长发展阶段理论告诉我们，青春期的核心任务是完成自我同一性。青春期中期高中生生命成长的深层内涵包括自我同一性的发展、自主性发展、亲密性的发展、学业成就的发展，而同一性的发展义是这一阶段的核心问题。其中完成性别同一性是实现自我同一性的一项重要内容。

手机依赖现象对中职护生睡眠和心理健康的影响

目的:了解中职护生手机依赖现象,分析这种现象对睡眠和心理健康的影响,为提高中职护生身心健康提供理论依据。方法:以班级为单位随机整群抽取某校三年级护生265名作为研究对象进行调查。结果:入选护生中存在手机依赖的人数为75名,其心理健康总均分及各个维度得分均差于非手机依赖学生。结论:手机依赖会对护生睡眠和心理健康产生明显的不良影响,需要学校与家庭应当采取多种举措帮助其戒除依赖。

挖掘隐含条件 巧解三角问题

本文举例介绍了在解三角题时,如何挖掘隐含条件,巧解三角题的若干思维方向,对开拓思路,很有启迪性.

核心素养背景下问题驱动法在高中化学复习中应用的有效性

问题驱动法是一种以问题为核心驱动学生围绕问题深度学习的一种教学方法,在高中化学复习教学中应用这一教学方法有利于提升学生的化学核心素养。文章联系实际教学情况,详细解读了高中化学核心素养、问题驱动教学法的概念,从优化教学结构、创设教学情境、把控问题难度、设计核心问题、丰富提问方式、优化复习评价多个层面提出问题驱动法在高中化学复习教学中的应用建议,以供参考。

人工智能在工业4.0中的应用分析

自工业4.0战略提出以来,以人工智能为代表的智能化产品正在被逐步应用于工业生产,并取得了一定应用。本文以人工智能与工业4.0的交叉应用为切入点,阐述了人工智能的发展与工业生产智能化的进步,并提出将人工智能应用到工业4.0中,以实现智能控制、智能监控、智能生产制造以及智能预测及维护的目的,为人工智能的进一步广泛应用提供借鉴参考。

以读促写,以阅读为基础的高中英语写作教学

在高中英语学习中,每单元都会有大量的阅读文本,目的是用英语阅读促进学生的英语书写,在有效阅读的基础上展开写作教学,从而实现英语阅读与写作相结合的教学目标。在阅读的过程中,既能提升学生的文学素养,还能让学生积累大量的英语词汇,加强学生英语知识储备,完善学生的英语语料库,让学生的英语知识与技能变得更加多元化、层次化、多样化,从而通过完善学生英语思维提高学生的英语写作水平,尤其是高考中的读后续写部分。

高中物理中匀变速直线运动的解题技巧

高中物理课程中的匀变速直线运动是一个重点内容,这部分内容涉及的物理公式数量较多,并且各物理公式之间都存在紧密的联系.只有正确认识到每一个物理公式中每一个字母所代表的含义,并且做到根据不同类型的物理习题选择正确的物理公式,才能实现问题的正确解答.

高中语文写作教学探讨

在高中时期，作文是语文的主要考查环节，它直接影响着学生的语文成绩，因此，高中阶段的写作教学也显得尤为重要。高中语文教师要加强写作教学，引导学生多多地进行课外阅读，帮助学生更好地构建写作技巧的相关知识，并指导学生积累成语词汇和优美段落，进而潜移默化地提升学生的写作能力。

以醛基为识别基团的荧光探针的探索

通常情况下，某物质周围环境的酸碱度、黏度、温度等发生变化时，导致该分子的荧光信号，如激发和发射波长、荧光强度和受惊，以及偏振等都会发生相应改变，这种分子就被称为某物质的荧光分子探针。荧光探针的应用目的是将分子间的相互作用转化成光学信号发送到外界。事实证明，在实践应用过程中，荧光探针具有高度的灵敏度和较广泛的相应范围。下面就对以醛基为识别基因的荧光探针的设计和合成做进一步分析。

影响课前问题生成的因素分析

对于如何进行有效教学，如何构建高效课堂，在国内已经有许多的教育专家和一线教师进行了研究和探索．而且也已经得出了许多既符合教育规律和认知规律．又具有可操作性的研究成果和教学模式。但是高效的课堂离不开教师课前精心的设计，高效的课堂应该是针对学生的问题进行有效的解决。目前影响高效课堂实践的一个重要因素，就是教学中忽视了问题的课前生成，以至于课上的设计无的放矢，那么是哪些因素影响了课前问题的生成．我们又应该如何改进呢？

三分教学模式下针对特体生改进教学的可行性研究

学校在经过体育课程改革7年的基础上，教师也经过专项总结出来的经验，那么在体育中考这个大前提下，应该如何掌控分专项教学帮助出生那学生体育中考这个现实，需要每一名专项教师运用自己总结出来的经验，在课上提高学生各项身体素质，尤其是特体的学生，在初一初二年级里面，在水平练习不同层次里面，都应该得到教师的关注和特殊训练，教师在教授和最后考试环节里，制定出相对应的考核标准，让特体生也能提高身体素质和技战术，为终身运动做好铺垫。

条件概率与全概率公式考点突破

常言道:知己知彼,百战百胜。条件概率与全概率公式是新教材新增内容,那么对于这个内容,考试中一般会出现哪些考点呢?