教育管理中存在的部分“违规”现象及其对策

随着素质教育的不断推进和教育改革的不断深化，现在的各级各类教育行政部门和学校，都比较重视教育管理。这本来是件好事，但在具体的实施和操作过程中，却出现了一些违背教育教学规律，甚至违反国家法律的现象。在个别地方，有时情况还比较严重。本文试做一粗浅分析，并试图提出一些改进意见和建议。

新课程理念下的数学教学

教学是教与学的交往、互动，是师生双方的相互交流、相互沟通、相互理解、相互发展、相互补充的过程，在这个过程中。教师与学生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感观念与理念，丰富教学内容，求得新的发展，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，新课程所倡导的学生学习方式就是自主、探究、合作。

愉快学习数学

随着基础教育课程改革的进行及新课标的实施，我深刻认识到，教学工作首先是培养学生的学习兴趣，这是一种养成教育，会使学生受益终生。作为一线的教师该重新审视自己教学的方方面面，积极推动改革的进程。

如何在体育教学中贯彻素质教育

21世纪是高科技的时代，时代呼唤高素质的人才。提高民族素质成为当前学校教育中最迫切的愿望和要求，体育课作为学校素质教育不可缺少的组成部分，担负着提高青少年身体素质和心理素质的重要任务，在体育课中提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史的必然要求，也是当今教育发展的必然趋势。因此，体育教师在日常的体育教学工作中，必须有意识、有目的、有计划地提高学生的身体素质和心理素质。那么学校体育应如何贯彻素质教育呢？

浅谈语文教师的专业发展

时代在进步，社会在发展。作为长期工作在教学一线的基层教师。需要不断学习促进自身专业发展，才能跟上教育教学改革的步伐，适应素质教育的要求。作为一名初中语文教师，更应站在教改前沿，确立自己专业理想，拓展自己专业知识，发展自己专业能力。