浅谈怎样培养高中学生英语听说读写技能

新世纪、新课改教学中，明确规定英语听说读写技能在整个英语教学过程中占有举足轻重的地位。听说读写技能教学既是高中英语教学的重点，也是教学上的难点。

浅析初中语文教学中学生表达能力的提升措施

交际在人类的生活中是必不可少的,而在交际的过程中表达能力又是一项非常重要的能力。对于初中生来说具备良好的表达能力对以后的综合学习有着积极意义。初中语文教学担负着培养学生表达能力的责任。因此,也就对教师提出了越来越高的要求。在平时的教学中教师应着重训练学生的语言表达,为其创设良好的表达环境,可根据教学情况开展有利于表达训练的专项活动。通过自身的语言表达来潜移默化地影响学生,让学生能够乐于表达、善于表达,从而经过长时间的训练能够提升表达能力。而在当前的初中语文教学中培养学生的表达能力存在一定的不足,主要表现为对于表达能力的培养部分教师并没有形成正确的认识、缺乏更多的培训训练时间。

为何在课堂教学及英语学习中重视英语文化和社会背景知识讲解

在英语教学中语法很重要，但语法并不是全部。一种语言的社会和文化背景是极其重要的。母语是英语的老师不在乎学生是否会犯一两个语法错误，但是如果学生犯了社会和文化的错误，他们就会很烦恼。然而很多中国老师和学生更多地关注英语语法知识而不是文化和社会背景。本文从学习英语文化和社会背景的重要性入手，结合我校实际，提出了学习英语文化和社会背景知识是提高学生学习效率的重要途径。同时本文还提出了一些进行文化教学的方法策略，及对英语教师的更高的要求，并指出文化传播的最终日的——增强民族自豪感，自信心。

浅谈高中历史教学中的三要素

新世纪的高中历史教学是我们人类灵魂，不屈的意志动力。在新世纪我们的国家经济社会的持续稳定和发展亟需政治体制改革在实践中有突破性进展，为此，首先必须解放思想，直面现实，在宽松的气氛下对历史改革面临的重大问题进行认真、深入的讨论，在理论创新的基础上，为历史改革提供有效的方法论指导，正是抱着这一宗旨，我作为新世纪的中学历史老师我创新了中学历史教学三要素。

高中思想政治课堂创新设计

现在大多数中学生对思想政治课兴趣不大或没有兴趣，除非参加中高考迫不得已而被动学之。造成学生学习兴趣不高的原因．从客观上讲．现行的思想政治教材内容脱离中学生实际，太过于重视理论的条理化、系统化，材料、事例严重滞后。从主观上讲．传统的教学观念比较陈旧，教学方法手段落后，“满堂灌”、“一言堂”的教学模式和“题海战术”．这是制约思想政治课活力的主要原因。因此．教师必须树立新的教学观念，大力提倡民主、

作文必须要有点题意识

所谓点题，就是在文章的关键地方用简明扼要的语句点明题意。点题不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻印象。

作文必须要有点题的意识——谈谈作文如何点题

在作文时，必须要有点题的意识。所谓点题，就是在文章的关键地方用简明扼要的语句点明题意。点题不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻的印象。

微末技艺 顶上功夫——细节描写方法例谈

正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。

浅谈新课标下的物理教学

面对新课标、新教材和新学生、物理新课标到底带给我们什么呢？物理课堂又该怎样新起来呢？从教以来．就教新课程也有两遍了，教学中总存在许多困惑：虽然教材基本知识没有多大的变化，但备着备着课就总是想到不够新颖吧？是否是在穿新鞋走老路子？跟课改步调一致吗？这次培训正好是我一个学习的机会．受益非浅。使我真正体会到讲课是一种艺术，在探究、实验中．

真实是文章的生命——谈谈实录笔法

“实录”反映到作文上来，就是真实地反映实际生活，如实地表现客观事物。换句话说，“实录”就是要真实地准确地表现人、事、物、景等，使其能逼真地再现，符合事物的本来面貌。

让作文的语言“靓”起来——谈谈美词笔法

创作一篇佳作犹如建造一座精美的大厦，谋篇布局恰似大厦的框架结构，而语言则是不可缺少的装潢。要想让作文的语言更绚丽多彩赏心悦目，不妨采用“美词”笔法来美化自己的语言。

同桌是朵“奇葩”

中间简妙写法——承头顺写详重点： 今天，同桌一本正经地对我说：“喂，小作家，你可不可以好好地写写我，不是夸张变形的我，而是真实自然的我。”我说：“可以。”她追加了一句：“可不可以写成那种优美得让人看了感觉似懂非懂？”我问她：“既然别人看不懂，那还写它干吗？”