加强校园文化建设，促进学校内涵发展

随着社会发展进步，国家和社会各界越来越重视教育，相关投入不断增大，在基础教育的小学层面，表现为学校规模的扩张、校园环境的美化，硬件设施的完善和现代化，各种丰富活动的举行等等。这种发展是必要的，但是发展仅限于这种方式，没有自觉的、丰厚的内涵发展为支撑，就有可能流于浅薄，缺乏进一步发展的明晰方向和持久动力。

《雨水侵蚀地表》教学实录与评析

《雨水侵蚀地表》一课选自五年级“地表缓慢变化”单元。本课是在学生认识了雨、雪成因及地球上的水循环之后,进一步认识雨水对地表的影响。本课设计了“流动的雨水对地表的影响”活动,目的是让学生通过实验、观察、交流等活动,认识雨水在流动过程中对地表产生的影响。我们通过课前导学单分析学生的前概念:五年级学生对降雨现象并不陌生,他们经常会看到雨水有一定的冲刷作用,但没有进行过有目的的观察和分析,对“侵蚀”这个概念并没有清晰的认识。教师需要引导学生进行模型建构,模拟降雨和地表,尽可能地还原“雨水侵蚀地表”的全过程,帮助学生更好地理解“侵蚀”的概念。

有了妹妹的生活就像……

家有妹妹是一种什么样的滋味?酸辣苦臭甜,五味杂陈,应有尽有。有了妹妹的生活就像在吃柠檬,简直要把我酸倒。自打她从妈妈肚子里钻出来,我就从高高的公主位置上跌落下来。妈妈以前像卫星似的围着我转,可现在看都不看我一眼,一直都在关注着另一个"星球"——妹妹。每次我想像以前那样向妈妈撒撒娇,妈妈总是说:"妹妹太小了,等她大点了,我就有时间陪你了。"每晚我拿着写好的作业兴冲冲地去找妈妈时,妈妈总会说:"嘘——等妹妹睡着了我再帮你检查作业。"唉!母爱被夺走,酸酸的滋味不好受啊!

我与鳄鱼搏斗

今天是阳光明媚的一天，妈妈带我去游览焕然一新的动物园。

田野的梦

当春天早上的第一缕阳光温柔地洒进广阔的田野，田野的梦开始了。草叶上，大树上，一颗颗钻石般晶莹剔透的露珠在阳光的照耀下闪闪发光；五颜六色的野花竞相开放，在温柔的微风中轻轻摇曳，静静地散发出醉人的清香；蜜蜂和蝴蝶飞进花丛采蜜，鸟儿也在林间飞舞、歌唱；小溪正在淙淙流淌，池塘里的那一眼清泉也在叮咚作响；鱼儿们在水里正游得欢畅，雄鹰也展翅飞翔。

未来的铅笔盒

我想设计一种铅笔盒，让大人、孩子都能用。铅笔盒一共有三层，第一层可以放自动笔、铅油笔、铅笔……

起舞的枫叶

炎热的夏天悄悄地走了，五颜六色的秋天来了，你看，枫树一下子变成火红的了。我坐在枫树下，看着一片片枫叶飘落到地上，我想：它们一定是在大树妈妈的怀抱里长大了，想到大地上看看。

让世界充满爱

有人说自闭症患儿就像天,上的星星,孤独地闪着微弱的光芒,所以也叫他们“星星的孩子”。在“世界自闭症日”到来之际,我和爸爸参加了由燕都小记者团组织的“走近星星的你”关注自闭症儿童公益画展义卖活动。

假如我是风

风，变化多端，形状各异，它们是虚幻的，但却又很真实。它们自由自在，无拘无束，但在自由的背后，其实却是在默默地奉献着。