浅谈小学心理健康教育存在的问题与对策

随着社会节奏的不断加快,人们的心理压力也越来越大。这一状况已经波及教育领域,在升学率这个指挥棒面前,教师和学生都不得不加快步伐,拼时间,拼能力,拼成绩,拼重点学校……这是实际存在的事实,就连小学生的书包也越来越重,无形的学习压力,对学生的健康成长带来了很大的负面影响。基于此,加强对小学的心理教育就显得尤为重要了。

浅谈小学班主任爱心教育

教育的根本是以人为本,突出以人为本,就应对学生施之以爱心教育。爱心教育是实现素质教育的前提和保障。但是班主任对学生不能偏爱,要做到严中有爱,爱中有严,为学生的进步和健康成长打下坚实的基础。

如何创设有效的小学语文课堂教学情境

小学语文课堂教学过程中我们要为学生创设一些合适的、有效的教学情境,能起到提高学生学习兴趣、增强学生理解所学知识。老师最好是做到知晓教学内容教学知识,了解学生的实际认知水平,创设一些如体验情境、问题情境、朗读情境、兴趣情境等。只要创设好适宜学生参与的教学情境,课堂教学就会更有效。

小学数学怎样实施创新课堂

创新是素质教育的灵魂与核心,在教改的大潮下,我们小学数学老师一定要切实地践行这一理念,必须确立以学生为主体、以教师为主导的的教育理念,确立以提高学生能力为重点的教育质量观,确立培养学生正确积极的价值观.在尊重学生个体差异的基础上进行素质教育,进行教学改革的创新,注意创新式教学在课堂中的应用.要做到这一点,要注意学习情境的创设、自主与合作学习的培养和开放教学的开展.

小学数学课堂观察中提问有效性的研究

提问是数学教学中常见的一种对话形式,通过问题的抛出,引发学生的思维发散,在轻松的问题探究过程中,学生顺藤摸瓜的逐渐摸索到数学的真理,对数学的认识更加深刻,提问是一门艺术,照本宣科的结合数学的概念等提出问题,学生的反馈积极性不高,数学的教学气氛较为沉闷,为数学的课堂填充趣味性,教师应依托教材的重点内容,围绕核心的关键点,延伸有关的知识体系,评价一堂课是否有效,重要是看通过这堂课的教学,学生究竟学到了什么知识,受到了多少启发,能对学生产生怎样的影响,学生是否得到了发展。宏观的视角下,数学的问题更具多样化,学生能够从不同的视角出发,构建自主的数学认知模型,牵动好奇心参与到数学的讨论环节,阐述自己的见解,借助提问激发后续一系列的智慧,碰撞智慧的火花,让数学的课堂更具活力。

浅谈运用新媒体渗透美育于小学语文教学中

自新一轮的课程改革伊始,对小学语文教学的改革呼声一直尚未停歇。诚然,传统的应试教育模式,严重影响和束缚了中国教育体制的改革,而新课程改革的发展,正是顺应了素质教育,强调学生综合素质提升而非考试成绩提升的一种有效教学理念。新媒体信息技术辅助教学作为一种全新的教学模式,其独有的音、形、色于一体的教学模式,彻底改变了传统教师教学过程中“一支粉笔、一本书”的教学格局,新型的课堂教学模式给人以焕然一新的感觉。但是,对于新媒体信息技术辅助小学语文教学,也需教师把握好一个标准、一个度,稍有不慎,也会将课堂教学模式推向另一种极端的应试教育。

浅谈文本细读进入小学语文课堂教学

要想文本细读在语文课堂上得到较好的效果,使语文教学更加有文化气息,那么就得做到老师在备课时做到深厚、透彻,而在课堂上进行教学时要讲得浅显、易懂,使学生能够充分理解。而且文本细读对学生学习语文以及各种文章来说都有很大的好处,细读就能更加充分地理解文本的内涵和所要表达的意义。当学生们习惯了快速阅读以求阅读效率时,文本细读初进入课堂时必定会引起学生和老师们的不适应,所以相应的合适的教学策略是必须得,以下将对文本细读进入课堂所需要的一些教学策略进行简单的阐述。

谈如何对小学生进行健康心理教育

作为教师,我们既要认真教书,也要精心育人。小学阶段正是学生各种良好习惯的养成期,因此教师要在平时工作中认真观察学生,通过谈心等方式充分了解学生,了解他们的心理状况,根据小学生的年龄、生理和心理特征,针对性地实施心理教育,以促使他们快乐、健康地成长。

情景教学法在小学音乐教学中的运用探讨

情景教学法指的是利用现代化多媒体设备或者案例试分析等手段模拟出教学内容,在此情此景中进行着一种情景交融的教学活动,抓住学生年少活泼好奇心重的天性,引领学生进入音乐的世界中,充分激发学生学习兴趣,使学生集中注意力全身心投入课堂教学环境之中。

浅谈小学语文读写结合的方法与益处

小学语文教学中读写结合是一个重要的教学方法,能够掌握读写结合是很重要的。懂得如何运用读写结合可以让学生对阅读和作文相关的知识理解的更充分,还能令学生的理解和表达能力得到很大程度的提高。对学生懂得分析和思考问题的培养也是重中之重。学会创造和思考对于小学语文的读写来说是也是非常有益的。因此在教学中多应该鼓励学生对这方面进行学习,才能懂得将读与写结合起来。这不仅要多阅读各种课内外书籍还要多多进行写作练习。对小学语文的教育而言,如果能懂得从课本中学习,再从课外的书籍中提高阅读量,不断积累好文章的素材,这对强化读写能力,提高写作和阅读都是对学生极其有帮助的。

改变学习方式 注重自主探究

新课程改革强调了学习过程的探索性,注重学生自主探索学习的养成,不仅有利于学生数学意识的养成,更重要的是有利于培养学生的创新意识和实践能力。

月亮

夜晚， 我们来到公园， 看到很多小船， 妈妈问：“哪条船最好看？”

给外星人的一封信

外星人朋友：你好!我是你来自地球的朋友李雨霏．你还屺得我吗？还记得我们的约定吗？还记得今年暑假里的那个夜晚吗？你悄悄地来到了我的梦乡，我们一起玩起了游戏。

我家的春蚕

前几天，我别提有多高兴了，因为爸爸给我带回来了一群可爱的小朋友——春蚕。这些小小的、肉嘟嘟的小精灵带给了我无尽的快乐。

钓青蛙

去年暑假，我们全家回到了老家——湖南。早就听爸爸说老家特别好玩儿，可以捉鱼．摸虾，钓青蛙。回到家，我就迫不及待想正爸爸带我去钓青蛙，爸爸说：“别着急，我们准备一下。”

说优点 讲不足 手拉手 共进步

一、活动背景随着渐渐长大,很多队员对身边的人和事物都有了自己的观点和看法。生活在少先队集体中,队员们之间、队员与队干部之间,总免不了出现一些分歧。如何解决这些摩擦呢？三、活动设计及辅导我们几个队干部带着苦恼去咨询了辅导员老师。老师说,意见和分歧往往是由于沟通不畅、互不理解造成的。

童声歌唱《牢记核心价值观》

从去年开始，我就经常在新闻里听到“核心价值观”这几个字，这是什么意思呢？这几个字很重要吗？ 辅导员老师语重心长地告诉我们：“核心价值观是我们这个国家所有人的行为准则，富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这24个字每一名少先队员都要记住并积极践行。”

我有一个小小书橱

我有一个小小的书橱，四层隔板．托起许多好书。瞧一瞧吧．前人留下了——多少故事：三打白骨精，黛玉葬花，水淹七军，大破连环马，龟兔赛跑，海的女儿……从书中，我认识了李商隐，看见了孟浩然，知道了 安徒生经历痛苦著《安徒生童话》，懂得了 张乐平笔借三毛发感触：我为张飞叹息，替林黛玉痛苦……

用好多媒体 提高数学效率

现代多媒体具有前所未有的优点和优势进入我们的课堂,为我们的课堂注入了新的活力和生机,对教师课堂教学的方法方式有了很大的改变,具有开放性,灵活性,高效性,大容量性的特点,是现代教学的必备之利器。在这种环境下,学生们的参与程度,学习空间,学习的热情,创新的意识,有了很大程度的提高,是原有落后的方法不可比拟的,是各个学校,各个教师争想应用的策略,为自己的教学增添色彩。

手拉手送文化 城乡队员共成长

学校成立“绿色爱心基金”后，所有的款项都由我们大队委统一保管和使用，而我作为大队长，沉甸甸的信任和满满的爱心让我觉得肩上的担子神圣而重要!