石家庄市气温变化规律及影响因子分析

利用石家庄市1955—2016年逐月平均气温、降水量和环流特征量资料,采用回归分析、相关分析等方法,分析了近62年来石家庄市气温的年变化和季节变化规律,以及影响气温变化的环流因子。结果表明,自1955年以来石家庄市年、季平均气温均呈上升的趋势,但近年来上升趋势有所减缓;大多数月份平均气温的变化存在持续性,同期的气温与降水间呈反相关关系,并且与同期环流指数、极涡和副热带高压类环流指数关系密切。

新时代中学体育教学质量提升策略探讨

在深入推进教育改革的新时代背景下,体育学科逐渐引起社会各领域的广泛关注,提升中学体育教学质量已成为重要研究课题。要提升中学体育教学质量,可以细化体育教学目标为基础、以拓展训练为载体、以混合式教学模式为辐射、以寓教于玩为助力,及时将新理念、新内容融入体育教学中,全面优化教学内容与教学方式,促进学生踊跃参与到教学中,充分发挥体育教学价值,增强学生体质。

课程纲要——普通高中课程建设的关键

普通高中课程实施需要有力的抓手,课程纲要恰能充当这一抓手。文章结合课程纲要在学校课程体系建设中的定位,指出其编写的必要性,阐述课程纲要编写的三个主要依据,以及需要包含的内容,并论证课程纲要编写对教学的价值,从多个角度说明课程纲要对普通高中课程建设的重要意义。

石家庄市中学生近视发生因素的调查分析与对策

我国现有近视患者约3亿人，青少年近视发病率高达50%-60%，中国学生的近视人数居世界第一位，近视率居世界第二位，其中小学生为26．96％、初中生为53．43％、高中生为72．8％。

新高考背景下高中英语读后续写教学策略研究

阐述新高考背景下高中英语读后续写教学的意义。运用案例分析法,细致归纳高中英语读后续写教学策略。认为高质量开展读后续写教学活动有助于锻炼学生的读写技能、思维品质,并使其形成积极的价值理念。指出教师可以指导学生“吃透”材料,培养其信息梳理能力,通过课堂讨论培养其构思续作的能力,引导其通过多轮修改把握读后续写要点,提升读后续写能力,通过巩固复习提升读后续写教学效果。

刍议“贴纸带法”在“探究速度随时间变化的规律”实验中的应用

物理学是一门以实验为基础的学科,物理规律的发现、物理理论的建立大多以实验为基础.实验探究是培养学生物理学科核心素养的重要途径.在新课程新高考背景下,物理试题更加注重对“情境”的考查和理解,将立德树人的要求融入到物理情境中去.

“互联网+教育”背景下高中化学教学的优化

在现代教育体系中,“互联网+教育”已经渐渐成为推动教学改革和升级的重要力量。在高中化学教学领域,“互联网+教育”不仅能够为教学提供丰富多样的教学资源,还可助力学生实现个性化和动态学习。但重理论轻实践、教师对信息技术的理解与应用不当等问题,阻碍了高中化学教学的信息化进程。对此,教师需更新教学理念、优化教学手段,积极应用互动学习平台、整合教学资源、加强在线反馈与持续进行自我学习,而学校也需为教师实施信息化教学提供培训与物质方面的支持。

优化高中学生心理生活的途径

一、引言 心理生活是一个动态的过程．这个过程具有内隐性和外显性。内隐主要表现为自我意识，自我意识唤醒程度的高低会直接影响学生的心理生活是否健康。从多元智能理论来理解，自我意识程度的高低实质上就是自我认知智能的高低．

中学生课外阅读指导再认识与实践

课外阅读是中学生课余自学形式之一。通过阅读,不仅可以巩固和加深课堂所学的知识,而且对启迪思想,开发智力,陶冶情操,培养自学能力,拓展知识面及养成良好的读书习惯都有着十分重要的作用。列夫.托尔斯泰说过:'理想的书籍是智慧的钥匙'。而正确的读书方法则是有效阅读的内在条件和基本前提。在图书馆的浩瀚书海面前,如何根据学生自身的阅读需求,帮助学生选择正确的乃至科学的阅读取向和阅读方法。

浅议中学生实施人文素质教育的基本途径

在中学教育过程中,人文素质教育由于种种原因被忽视,从而影响到学生的全面发展。教师应该不断更新人文教育的观念,从学生实际入手,开设人文素质学科课程,融人文素质教育于语文教学中,并组织各类人文素质教育实践活动,从而激发学生的个性潜能,全面提高学生的人文素质。

中学生英语文学阅读与选材

英语作为一门语言学科,想要学好必须深入了解其文化底蕴和内涵。文学作品是对一个国家民族文化背景的全面真实反映,阅读英语文学作品有利于对英语国家文化进行深层次的了解,对于没有机会到国外去身临其境的大部分中学生,更能弥补其文化知识上的欠缺。我国现阶段的中学英语教学中,文学阅读几乎是真空地带,学生对文学提不起兴趣;另一方面,课本当中很少有涉及文学作品的单元,少数节选的章节也割裂了作品的完整性,很难达到良好的教学目的。

浅议中学语文与文学教育

在中学语文教学中．文学教育应该占据怎样的位置？这一看似简单的问题，却一直困扰着我们。

浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养

伴随着新课程改革的深化,对英语教学提出了新的要求,强调学生人文素养、综合素质的提高,以学习兴趣培养为主、因材施教,打破了传统灌输式、题海战术的教学模式。现阶段,怎样在英语教学中培养学生人文素养成为教师重要研究课题。

石家庄市区驾驶私家车与乘坐出租车费用的量化比较

现在石家庄市区内私家车数量越来越多,有资料显示平均每6人就有一台车.私家车给人们的出行带来了很多方便,也给环境保护带来了很大的压力.拥有私家车真的那么好吗?究竟是开私家车还是乘出租车省钱?我利用周末和寒暑假到市区、社区及相关部门进行了现场调研,并在网上查阅了相关资料,对获得的数据进行了认真分析研究,总结建立了开私家车和乘出租车年费用计算数学模型公式,通过对不同公里数开私家车和乘出租车年费用的计算和比较,为人们是买私家车还是乘出租车提供了一个直观的量化依据.

如何提高中学生的外语听力水平

一、创设环境,培养兴趣 心理学家告诉我们,当人的情绪处于紧张焦虑的状态时,就易产生恐惧心理,使得原本可以听懂的内容也变得扑朔迷离.教师在课堂上可创造一个轻松愉快的气氛,努力消除学生因害怕、担忧、反感而产生的心理障碍.

谈中学图书馆图书采购问题——兼与白炯同志商榷

2002年第6期《中小学图书情报世界》杂志刊登了署名为白炯的《中小学图书馆文献采访中存在的问题及对策》一文(以下简称白文),文章在列举目前中小学图书馆文献采访(购)中存在的质量问题,并分析问题的原因之后,提出对策为将选书、配书集于教育行政部门所属的技术装备机构理由是,该机构具有专业人才优势。

新形势下中学图书馆的建设与发展

中学教育是打基础的教育．是以传授基本知识，进行基本技能训练和培养适应新时期发展需要的高素质后备人才为主的教育。中学时代也是人生中最活跃、最敏感和接受信息能力最快、最强的时期。现代中学生思想开放、精力充沛、思维敏捷、喜欢接受新鲜事物，因而单纯的课本知识已远远不能满足他们的需求。于是，他们把更多的时间、精力投入到了本校的图书馆中，这就对学校图书馆提出了更高的要求。随着科学的迅猛发展，人类已进人信息社会时代．

交互模式在中学英语听力课中的应用

听、说、读、写是英语学习的四个重要环节,其中听力环节,是英语学习中最重要也是最基础的环节。它是沟通和交流的关键,也是提高和进步的源泉。中学英语听力教学,是培养学生语言能力,提升综合素质的重要课程。本文概述了交互模式的含义,指出了交互模式运用到中学英语听力课中的必要性,并为交互模式的应用提出了建议。

评价是学校发展的后驱力

评价对学校的发展具有后驱力。学校首先要正确看待并合理应用外部评价的非专业性,学校的教师评价应是发展性评价,着眼于提升教师发展的内在动力;课堂评价应是评价者与被评价者的协商、沟通、共同进步的过程;对学生的评价应有多维标准、形式多样,为学生的成长提供多元化路径。学校用上述评价长期影响师生的价值观念、行为方式,能优化学校文化,用评价力推动学校发展。

浅谈信息化背景下高中家校合作德育管理

为了进一步推进德育管理在高中阶段的落实,文章结合信息化背景下高中德育管理的相关内涵,对信息化背景下的高中家校合作德育管理的实践路径展开论述,以期为相关工作者转变自身的工作思路和观念提供一定参考,提高学校与家庭在德育管理方面的效率和质量。