河北磁县乡土历史课程资源开发与利用

如何充分挖掘整合乡土历史资源,以激发学生学习历史的兴趣,却是摆在我们每一个历史教育工作者面前崭新的重大的课题。本文从选题背景、基本概念、主要目的、研究方法、实施步骤、创新之处六个部分阐述了河北磁县乡土历史课程资源开发与利用的研究的基本过程。

精神贵族苏轼

先看苏轼的一首词 定风波 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

贬谪文学史纲

本文对贬谪文学类别和贬谪文学学组成部分作了补充修订,简要分析了贬谪文学学中贬谪文学最基本部分的历代发展状况。

素质教育和教师素质

要成为一名能够适应素质教育的优秀教师,应该从以下五个方面努力提高.即:思想理论素质;职业道德素质;科学文化素质;教育科研素质和良好的心理素质.

我眼中的物理课堂教学三原则——求趣,求活,求效

伴着新课改的春风,我校大力推进课堂教学改革。我们学山东"杜郎口",学河南"永威",大力推行先学后教模式,对教学的研究蔚然成风。这促使我更加积极地去思考:怎样的物理课堂教学才是一节好课呢?

晶体密度计算方法

晶体密度计算涉及物理、数学立体几何和化学物质等多学科知识,要求学生综合应用知识的能力较强.而在物质结构选考中,多年高考试题均出现金属晶体、离子晶体等密度计算,学生分不清楚堆积方式,不知道晶胞中所含微粒数等问题,本文将帮助学生正确认识3种常见堆积方式,晶胞中微粒数等问题,能够让学生快速、准确求出密度大小.

充分利用网络资源优化课堂教学

在中学课堂教学中充分利用信息技术及网络教育资源,不仅可以激发学生的学习兴趣,突破重、难点,改革学生的学习方式,促进其自主学习;还可以提高教学质量,出色地完成教学任务。

充分利用网络资源优化课堂教学

随着信息技术的迅猛发展，因特网的快速普及，使人们的工作、学习方式发生了很大的变化，在课堂教学中充分利用信息技术及网络教育资源，已成为时代的呼唤，新课程改革的需要。在中学课堂教学中，充分利用网络资源优化课堂教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，突破重、难点，改革学生的学习方式，促进其自主学习；还可以提高教学质量，出色地完成教学任务。

晶体的类型与性质

四种晶体所涉及的知识点多,学生经常把性质张冠李戴,本文就知识点加以总结,应用图表把性质、代表物加以分析,并配有练习,能够使学生轻松掌握该知识点。

贬谪学研究补充系列

作者在其本人研究基础上,补充了贬谪学和贬谪文学修订,广义贬谪学,拟贬谪文学,贬谪学现状和展望,贬谪文学与未来文学。贬谪学必将成为世纪、国际和未来长盛久远的显学。

教给学习方法 培养自学能力

全日制义务教育《语文课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”小学语文教学怎样适应教育现代化的需要，这是摆在我们教育工作者面前的一项急待研究的课题。

生物教学中如何培养学生良好的学习习惯

高中学生生物学习成绩不佳与多种因素有关,其中起主导作用的是没有养成良好的学习习惯。不仅生物学科,其他学科成绩也不会好到那里的,然而,问题的严重性并没有引起学生、家长,甚至教师的高度重视,培养学生良好学习习惯刻不容缓。

中学生物教学与可持续发展教育

在中学生物教学中结合生物学科特点,培养中学生的可持续发展意识。"学生可持续发展"指的是学生具有独立自主的思维能力,在学习上能自主探索,在心理上能自行调节,在思想上能自我教育,具有终生学习的意识和能力,能正确处理好与社会、与自然的关系。

教师如何对新教材把握

伴随着教育的改革，新课程标准的设施。教师面临新的问题，教师的理念需要更新，教师能否运用好新教材也是影响教学工作的关键因素之一。

浅谈提高生物学教学质量几点看法

生物科学是自然科学中渗透最广、作用最大、涉及面最宽的科学,是与人类生活、生存关系最密切的学问。中学生物学教育肩负有为廿一世纪培养生命科学技术队伍的后备力量和提高全民素质的双重任务,其重要性不低于数、理、化。但是由于中考取消生物学科,中考不计成绩等原因,不少学生对学习生物学的重要性认识不足,缺乏兴趣和主动性,严重影响着教学质量。

如何提高生物教学水平

教学的有效性,是教学质量好坏的评价标准之一。如何提高课堂教学的有效性,提高教学质量,是广大高中生物教师必须要面对的问题。本文将从几个方面讨论提高高中生物课堂教学有效性的方式方法,以提高教学的质量。

文献解训须全面

文献解训需要全面占有和综合分析有关文献材料，才能得出正确结论。本文对《礼记》的“诗教说”做了全面解读；对“逍遥”的本意作了新训，《庄子》之《逍遥游》主旨做了新探。

浅谈初高中物理教学的衔接

针对高一新生学习物理所面临的困难,对比初高中物理知识及学生自身特点,从知识梯度、能力要求、方法要求三个方面分析了困难产生的原因。结合高一物理实际教学,从激发学生兴趣;增加教学层次;渗透物理方法和思想;指导学生学习方法等四个角度来阐述了在高一物理教学中做好初高中物理教学衔接的一些方法。

初中物理教学中研究性学习探析

为了适应新课改教育，初中物理教学将引导学生进行研究性学习的探究性教学作为教学的重点。利用研究性学习活动，教师可以改变以往一味灌输物理结论的方式，而通过一种全新教学引导学生自己发现问题，探究问题，得出最终结论。这样可以让学生能够通过自己的眼光审视教材，进行现象探索和知识理解，这种教学方法不仅可以改变以往单板的课堂教学氛围，同时也可以培养学生自主学习能力，让学生通过自我研究性学习自主动手实践能力以及创新能力。

浅析如何构建高中语文高效课堂

高效课堂实际上是一种具创新性的课堂教学方式。目的是为了让学生在有限的时间里学习到更多的知识,提高学生的学习效率。提高高中语文的教学质量,需要教师认识到构建高中语文高效课堂的必要性,调动学生的学习积极性。本文将围绕如何构建高效的语文课堂进行探究。