对中学思想政治课价值的思考

中学思想政治课是我国特有的课程设置,也是学生学习的重点科目,其目的在于对学生进行思想品德教育,教育引导其树立正确的人生观和价值观。作为教师,我们要充分认识其重要性,坚决杜绝一些中学忽视政治课的现状,要确保其作用的发挥,要将其摆上重要日程,科学安排课时,以期培养出更多更优秀的社会主义的接班人和建设者。

农村中学信息技术教育怎样走出困境

20世纪90年代后期,信息技术教育开始进入农村中学,不少学校兴建了学生微机室。当时为了节约成本,机房一般采用无盘站技术。而实际使用中,无盘站有很大的局限性：一是启动慢,二是故障率高,三是性能低下。

浅谈如何优化初中英语课堂教学方法

随着我国教育由应式教育向素质教育的转变，外语教学的目的也越来越突出培带学生的外语交际能力。我们看到外语教师在课堂上希望学生能够在理解的基础上多说多用外语；希望通过课堂教学激励学生初步运用外语进行交流思想，创造性地使用外语。可是，我们从教学实践中也看到，并不是所有有此心愿的教师都能达到目的。本文从如何优化初中英语课堂教学方法来探讨一下。

古诗词阅读教学中培养学生综合能力

中国是诗的国度，五千年的优秀文化熔铸了不计其数的脍炙人口的优秀诗篇，是我国极其珍贵的精神财富。中小学生学习古诗词，是提高诏文素养的重要途径，也是全面发展和终身发展的基础，我们在教学中教学生学习古诗词、诵读古诗词，要着力于整体感知，充分发挥诗词所蕴含的丰富的育人功能，使学生的综合能力和审美素养得到提高。

情绪生活在作文课上的影响

“情绪生活”是课堂教学中一个有机组成部分，是客观存在的一种心理现象，它时时发挥着一种动力功能。从这一角度说，情绪生活可以是积极的、增力的，也可以是消极的、减力的。兴奋、快乐、满意，这些积极的情绪能增强人的活动能力，

情感教学在初中思想政治课中的应用

初中生年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此,我在思想政治课的教学中,倾注情感的感化、熏陶,收到良好的效果。

小学语文阅读教学的反思和策略

小学语文阅读教学的最终目的是培养学生良好的阅读与理解能力,丰富学生的语言积累,让学生"好读书,会读书,读好书",从而为学生终生的发展奠定下良好的基础。新《语文课程标准》中指出:"阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。"这一理念揭示了阅读教学的基本要求:以教材为媒体,实现老师、学生、文本之间的对话和交流。充分发挥学生在课堂上的自主性,就是对这一理念的落实。

努力激发学生学英语的兴趣

兴趣对中学英语教学有着不可估量的促进作用。在中学英语教学中，我们能采用轻松、和谐、教学相长的教学情境，以学生为主体，以趣味活动为主线，让学生经常获得学习上的成功和喜悦，从而培养学生浓厚的学习兴趣。

政治课教学语言的风格美

教学语言的风格美,就是不同个性的教师在教学的具体情境中,为了达到预定的教学目标,对教学内容的语言要素进行别具一格的创新运用所表现出来的具有极强的审美价值的语言格调。

浅议初中英语语法教学的思考

初中英语语法学习十分重要;其是保证初中生学好英语知识点的基本要素;也是提高初中生英语成绩的关键点。基于此;相关人员需加大对农村初中英语语法教学的方法与技巧重视力度;促使其含有的实效性在初中英语教学中发挥出最大化;为保证我国农村初中英语教学质量奠定坚实基础。

如何才能上好语文课

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

思想政治课教学的“空白”艺术

“空白”，即于教学过程中设定一定的时间，让学生自己组织学习，或预习复习，或归纳演绎。“空白”作为教学中的艺术，在强调素质教育的今天，尤其值得我们研究和探讨。