大学生宗教观现状分析及良性变化对策——基于河北省五所高校的抽样调查

通过对河北省五所高校的大学生进行“宗教信仰及宗教观问卷调查”,总结了当代大学生的宗教观现状,即:大多数大学生不信仰宗教,但在信教大学生中也存在一些不容忽视的问题;多数大学生对宗教报宽容态度,但对宗教内涵的理解有失偏颇;大学生宗教观盲目性与理性化并存,具有现世功利的意识特征,心理调节需求日益突出。通过分析大学生宗教观形成的原因,提出了以下几方面的对策和建议:加强科学无神论教育;做好正面引导工作;加强心理健康教育;强化理想信念教育;要区别对待大学生信教问题。

河北省小学教育本科专业发展现状与对策

随着高学历、高素质小学教师的社会需求逐步形成,小学教育本科专业应运而生。在全面调查河北省小学师资状况和小学教育本科专业发展现状的基础上,从培养模式、专业特色、课程设置、教学方法、教师队伍、学生就业等方面,提出了构建具有地方特色的小学教育本科专业的对策。

哲学视域下的数字人文

文章从哲学视域分析了数字人文的本质、含义、特征及其对社会和人的影响,探讨数字人文进入哲学视域从而兴起数字人文哲学研究的必然性,在此基础上分别从本体论、认识论、价值论和实践论四个维度对数字人文进行哲学研究,使数字人文与哲学的基本学术视角形成有机关联。以期阐释当代数字人文的方法论本质及其哲学意蕴和深层价值。

大学生马克思主义信仰教育现状调查报告

为了提高大学生马克思主义信仰教育的实效性,课题组对大学生的马克思主义信仰教育现状进行了问卷调查。通过对问卷的分析研究发现:大学生马克思主义信仰教育的主流是积极的、正确的,没有出现大范围的信仰危机,且能正确对待西方的文化和价值观。但是,也有部分大学生存在马克思主义信仰淡漠及其理想模糊的倾向,对社会主义最终战胜资本主义的信心不足,关心国家政治不够。为此,文章提出:进行马克思主义信仰教育时要密切联系十七大精神,注意以人为本;积极创新马克思主义信仰教育的内容、手段和工作机制;加大思想政治理论课教学的改革力度;提高马克思主义信仰教育者自身的素质。

高校学生社区文化建设的理论与实践探讨

高校学生社区文化建设作为和谐学生社区创建工作的切入点和抓手,成为加强大学生思想道德教育的重要载体。但是学生社区文化建设并未受到广泛重视,存在相应的问题。学生社区文化建设必须加强领导,建立高校与社区良性互动的运作机制和社区文化建设的长效机制,建立高素质的学生社区管理队伍,加强学生社区文化建设的研究和交流,提升学生社区环境的文化品位。

高校校园非主流文化的现状及成因

当前,高校校园非主流文化呈现出主体意识自我化、价值取向世俗化、文化品位低俗化和文化行为浮躁化的现状,分析其成因,既有社会价值观念、西方社会思潮和科技革命的影响,又有教育本身如高等教育体制的滞后、教育个性化目标的误区以及思想政治教育乏力等因素的影响,还有校园文化主体———大学生自身主客观因素的影响。

新时期发展农村教育的意义、问题与对策

中国是一个发展中的农业大国,农民素质的低下,严重影响着全面建设小康社会的进程。在社会主义建设的新时期,农村教育具有重要作用。它不仅是提高农村人口素质的关键,而且对构建和谐社会,解决“三农”问题具有重要意义。然而中国农村教育比较薄弱,还存在着很多不尽人意的地方。因此,要积极探讨新时期农村教育的对策。

构建契约式大学生管理模式的理论与实践

契约式大学生管理模式体现了依法治校和以学生为本的管理理念。这一模式在理论上需要进一步明确高校与大学生的教育契约法律关系,进而区分契约关系中的行政契约和民事契约属性,区别运用不同的契约形式,重视大学生管理中的非契约因素;在实践层面要营造运行环境,科学制定契约,完善相应机制,防范契约失灵。

从哲学角度谈大学生思想政治教育

大学生思想政治教育必须以当前的社会环境和大学生思想现状为依据;必须用唯物辩证主义的方法分析和处理大学生思想政治教育过程中的各种矛盾关系;同时,大学生思想政治教育是一个不断发展的过程,必须与时俱进,才能收到实效。

构建思想政治理论课实践教学体系的必要性

思想政治理论课的实践教学极大地拓宽了思想政治教育的时空,因此,构建实践教学体系是思想政治理论课教学的重要环节。文章从多方面论证了构建思想政治理论课实践教学体系的必要性。开展实践教学是"思想政治理论课"宗旨的客观要求;是增强"思想政治理论课"实效性的基本要求;是马克思主义认识论的必然要求;是学生全面成长的需要;是加强德育工作的要求。

社区与驻区高校精神文明共建的意义

社区与区内高等院校通过一定的组织机构和工作机制开展社会主义精神文明共建活动 ,具有广泛而深刻的社会意义。主要体现为六个方面 ,即 :促进高校与社区的一体化 ;促进社区的资源共享 ;促进社区的全面建设 ;促进高等教育社会效益的充分发挥 ;促进高校工作腹地的延伸 ;

科学发展观与“人才强校”战略

中共中央在《人才工作决定》中提出人才强国战略，倡导科学的人才观。高等院校是先进生产力的繁育基地，是先进文化的创造和传播基地，更是人才培养的重要基地．全面贯彻中央精神，树立科学的人才观具有特别重要的意义。

金融危机背景下高校特困生政治思想现状及对策

调查结果显示,高校特困生政治思想状况的主流是积极、健康、向上的。但是受金融危机影响,部分特困生生活清贫,甚至难以维持基本的生活,并因此承受着巨大的思想负担和精神压力,受到自卑、攀比、虚荣、敏感等心理困扰。高校思想政治工作者应针对具体情况,深入分析其产生问题的原因,并从管理模式、教育方式、教育内容等方面,深入探索解决问题的具体对策。

解读“80后”大学生道德认识矛盾性提高德育效益

为了探索新形势下实施德育的有效途径,提高德育效益,笔者针对"80后"大学生的道德认识进行了问卷抽查。在对调查结果进行综合分析的基础上,认识到:"80后"大学生的道德认识具有矛盾性,并分析了道德认识矛盾性的原因,重点从三个层面提出提高德育效益的途径:第一,社会层面,重构社会高层价值体系;第二,学校层面,要树立全员育人的大德育观念,内容要具有可接受性,方法上要加强情境性教育、体验性教育;第三,大学生要注重自我教育。

秦皇岛市县域经济发展研究

秦皇岛市的县域经济存在着发展步子不大、结构不尽合理、整体素质低等问题。为搞好秦皇岛市的县域经济 ,应当进一步深化改革 ,创造良好的发展环境 ;积极调整产业结构 ,大力发展特色产业 ;推进农业和农村经济结构战略性调整 ,提高农民收入水平 ;加强项目建设、工业园区建设、小城镇建设和人才体系建设 ;

应用型人才信息素养教育的游戏嵌入模式研究

基于河北科技师范学院图书馆的工作实践和对河北省部分高校图书馆的走访调研,阐述了信息素养教育对培养应用型人才的重要意义,通过深入分析将游戏嵌入信息素养教育的价值与游戏特性与信息素养教育的契合,进一步探索游戏嵌入新生入馆教育、信息检索教学、主题活动和信息素养拓展中具体内容和作用。

对高校非主流文化现象的理论思考

高校非主流文化是高校校园文化的重要组成部分。在当前,高校非主流文化既表现在行为方式上,又表现在政治思想意识、价值观念上。高校非主流文化的产生是一个比较复杂的过程,是由经济、社会、文化及大学生自身特点等各种因素构成的。

秦皇岛市后奥运旅游发展研究

秦皇岛市作为奥运协办城市,为北京奥运会的成功举办做出了贡献,也分享了奥运的品牌和注意力资源。秦皇岛市后奥运旅游发展既有诸多优势和有利条件,也存在许多问题,要按照科学发展观的要求,积极创建休闲度假型旅游产业,进一步提升城市休闲旅游功能,积极谋划休闲旅游产品,增加旅游产品的文化内涵,加快发展现代服务业,提升第三产业水平,推动秦皇岛后奥运旅游事业的科学发展,避免后奥运"低谷效应"。

转变高等教育价值取向 贯彻高校和谐办学理念的新突破——论“万名教师访万家”活动的实践意义

河北省委教育工委组织省属高校开展的"万名教师访万家"活动与学习实践活动的三个阶段相对应、相协调、相融合,不但取得了阶段性的成效,而且具有更长远的实践意义。它既折射出河北省高等教育在科学发展中的价值取向,又成为全省高校贯彻和谐办学理念的新契机和新载体。

论德育终身化的必要性

终身教育是一种现代教育思想,与德育有着紧密的内在联系。这是由德育自身性质和特点决定的。德育需终身化的原因是多方面的,对此进行全面客观的分析有助于实施德育终身化,提高德育效果。