科教融合背景下科技馆展教管理策略研究

随着科技和教育的不断发展,科教融合已成为当前社会发展的重要趋势。科技馆作为科技教育的重要场所,展教管理策略的研究和实践对于提升科技馆的吸引力和教育效果至关重要。如何基于科教融合背景研究科技馆展教管理的策略,提升科技馆的科普教育效果和科技创新服务能力,是当前科技馆展教管理面临的重要课题。对此,本文首先阐述了科技馆展教管理的概念与特点,进而分析科技馆展教管理的发展趋势,在此基础上探究科教融合背景下科技馆展教管理的策略,以期为科技馆展教管理的改进提供有益的参考和借鉴。

河北省科技馆展品及布展特点

河北省科技馆顺利开馆了，运行一段时间以来，展品各方面情况比较稳定，尤其是经受住了“五一”黄金周超负荷运行的考验，说明其确实具备了较高水平的质量和稳定的性能。作为展品研制和布展工作的主要参与者，笔者简要总结了这两方面工作的主要特点，供大家参考。

河北省科技馆防震减灾展区及重点展项简介

河北科技馆防震减灾展区是国内第一个在科技馆内设立的防震减灾主题展区，展览面积1000平米，投资1000万人民币。新建成的防震减灾展区运用具有科技馆特色的展示理念，展示防震减灾方面的科学内容。展览注重从科学角度阐释地震发生的基本原理，介绍防御地震等相关自然灾害的知识与技术，展现国家和河北省在防震减灾工作方面的有关政策和举措。

河北省科技馆动态

2004年9月18日至19日，“中国珍稀活体蜘蛛、昆虫科普展”在河北省科技馆展出。该展览受到家长和学生的普遍欢迎，两天共接待观众5000余人。

河北省科技馆介绍

河北省科技馆是隶属于河北省科协管理的省级综合类科技馆，是政府和社会开展科学技术普及工作、为全体社会成员提供公共科普服务的公益性展览教育机构，是实施科教兴冀战略、人才强国战略和可持续发展战略的基础性设施。河北省科技馆由东、西两个院落组成。西院（旧馆）坐落于石家庄市裕华东路与西大街交叉口，占地21亩，建筑面积1．8万平方米，由展厅、教室、影像厅、报告厅、专家服务处和办公区组成。

全国人大副委员长、中国科协主席韩启德视察河北省科技馆

2007年1月10日，全国人大常委会副委员长、中国科协主席、中国科学院院士韩庙德在河北省政协副主席、省科协主席李有成，省政协副主席丛斌和省科协党组书记、常务副主席唐树钰等领导的陪同下，视察了河北省科技馆。他首先听取了杨文志馆长对馆情的简要汇报，然后参观了常设展厅，兴致勃勃地观看了磁悬浮地月关系演示仪、高压放电。

河北省科技馆举行开馆仪式

2006年3月23日的石家庄，春风和煦，阳光明媚。在这个春回大地，万象更新的大好时节，河北省科技馆举行了隆重的开馆仪式。 上午9时整，河北省科技馆西广场彩旗飘飘，气球飞舞，人头攒动，气氛热烈。在激昂欢快的军乐声中，开馆仪式拉开了帷幕。仪式上，河北省委书记、省人大常委会主任白克明宣布河北省科学技术馆开馆，中国科协副主席、党组书记、书记处第一书记邓楠，河北省委副书记、省长季允石分别发表了热情洋溢的讲话，河北省委副书记刘德旺主持开馆仪式。

而今迈步从头越——河北省科技馆开馆综述

8年时间，在人类历史的长河中如白驹过隙般短暂：8年时间，对于一般人而言已占去了生命的十分之一有余：河北省科技馆用从1998年至2006年近8年的时间，完成了从旧我到新我的蜕变和诞生，以崭新的面貌矗立在燕赵大地，以独有的风采荣立于国内科技馆之林。忆往昔，几多辛苦：看今朝，几多自豪；望未来，几多思考。

发挥科技馆科普剧功能——在快乐中学习科学知识

普剧以原理简单、现象明显的物理、化学实验为基础,配以相应的剧情,通过舞台短剧的艺术表演形式向孩子们传授科学知识,激发观众对科学的兴趣,弘扬科学精神。把知识性、趣味性和艺术性很好的结合起来,让孩子们在笑声中受到教育,在互动中产生对科学探索的兴趣。

对科技馆图书资料工作的几点认识

科技馆的图书资料工作越来越负担着重要使命,科技馆图书资料蕴藏着及其丰富的文献、资料,保存着众多人类文化遗产和科技成就,图书资料在科技馆工作中蕴藏着巨大的潜能和无可估算的潜在价值。

基于虚拟现实技术的科技馆导览系统设计

针对目前国内外传统的信息技术已不能满足现代社会化建设的要求,以三维虚拟漫游模块为实例,介绍了一种以Authorware和Flash等多媒体制作软件为依托的通用的数位化制作平台的设计方案。该方案更加公式化、模块化,简化了使用步骤,降低了制作门槛,能够更加方便、快捷地制作出符合需要的、功能完善的、适于发布的数位化信息。

浅议科技馆在青少年素质教育中的重要作用

"以书本为中心,传授文化知识"这种传统教学模式在广大教师头脑中早已形成了思维定式,陈旧的教育思想观念认为搞素质教育就是换汤不换药,唯分数论英雄,其影响是深远的。

浅谈科技馆在青少年学生素质教育中的作用

青少年学生是祖国的未来、民族的希望。加强他们的素质教育,是青少年学生自身全面发展的需要,是推进中国特色社会主义事业长远发展,实现中华民族伟大复兴的迫切需要。

充分运用科技馆科技教育激发学生学习兴趣

科技馆作为社会重要的非正规教育机构,国家重要的科普教育基地,承担着激发学生学习兴趣和普及、提高青少年科学素质的重要任务。随着教育部推动深化教育体质改革的意见,要求各地要把深化改革、推进素质教育、提高学习兴趣的工作摆在突出位置,整体规划深化改革的目标和进程。因此,科技馆与中小学校的交流、研究、合作及科技馆的科技教育模式多样化显得尤为必要。本文以科技馆教育活动的开展为切入点,探讨科技馆如何加强与中小学校的合作,提出了利用校外科普场馆与学校雄厚师资力量相结合的针对激发学生学习兴趣的科普教育模式和活动方式。

以科技馆展览教育为依托,开展科学探究活动

众所周知,科技馆的主要功能是普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,提高公众科学素质。据不完全统计,来科技馆参观的公众70%是中小学生,因此,科技馆对学生的创新能力的培养起着非常重要的作用。

现代科技馆与主题文化

主题文化就是以某一个主题为中心的包含此主题及与其相关联的周围附属事物的文化，如：城市主题文化、学校主题文化等等。现代科技博物馆的发展已经走过了约200年的历史，发展到今天，其发展理念已经不可避免的与文化和社会责任结合一起。科技馆早期主要承担的职能是“展览”，即把科学发明发现告诉大家。后来，它主要承担的职能是“教育”，即承担学校以外的非正规教育任务。现在，关于它未来如何与文化有效的结合，在结合中达到丰富自己、

现代科技馆应重视与企业合作

当今世界各国，特别是西方发达国家都非常重视科技馆的建设使用，特别注重利用科技馆来开展科普教育，提高国民对科学技术的认知和理解，从而推动国家经济和文化事业向前发展。为此不惜巨资，在国际上兴起了新一轮的科技馆和科学中心建设高潮。步入21世纪以来，伴随着我国经济的高速迅猛增长，党和政府已经清醒的认识到科学技术是第一生产力，科技强国是势在必然，科学发展是一条正确的道路。在党和政府的高度重视下，我国科技馆事业也紧跟着世界潮流有了长足发展。