识字教学应重在激发兴趣、教给方法

《语文课程标准》把让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。低年级学生年龄小，有意注意的时间很短，因此，激发学生的兴趣，让他们主动学习就显得尤为重要。

手捧课本 走进生活

数学源于生活，只有让数学与生活相结合才能更好地理解数学，学生才有更浓的兴趣去学数学，才能学以致用，更好地培养学生的数学思想，加强学生：叻手实践的能力，促进其数学观念的发展。