疫情期间有效线上教学实践研究——以秦皇岛市第七中学集团为例

2020年初,全国多个地区发生的新冠病毒感染的肺炎疫情牵动着每个中国人的心,同时也对学校教育带来很大影响。在延期开学期间,如何在保障学生身心健康的基础上提高线上教学的有效性值得我们思考和研究。一、教育集团线上教学模式的选择分析秦皇岛市第七中学集团是秦皇岛市第一个实质运行的公办紧密型教育集团,由港城名校秦皇岛市第七中学为龙头,带动薄弱校第七中学半岛校区与新建校第七中学玉龙湾校区共三校四址组团发展,在校生近5000人。疫情突然来到,如此大规模体量的学校应如何选择线上教学的模式,笔者结合集团实际进行了以下分析。

学校生活技能教育对小学三年级学生行为问题影响的对照研究

目的:探讨学校生活技能教育降低我国小学三年级学生行为问题的有效性。方法:选取河北省秦皇岛市两所小学三年级共9个班621名学生作为研究对象,在其中一所学校以班级为单位随机选取3个班级作为干预组(208人),其余3个班级为内对照组(209人),另一所学校3个班级为外对照组(204人)。对干预组学生进行26学时的学校生活技能教育,对其父母进行5学时培训。在干预前、干预后以及干预结束后半年随访时,采用Rutter儿童行为父母和教师问卷评价干预效果。结果:(1)家庭行为问题检出率干预后,干预组的家庭总行为、反社会行为(A行为)和神经症行为(N行为)问题的检出率分别为11.2%,3.6%和6.1%,除N行为外,均低于内对照组(19.4%,5.6%和6.1%)和外对照组(18.9%,8.9%和5.3%);随访时,上述三项问题干预组的检出率(10.2%,2.5%和3.6%)仍低于内对照组(17.2%,6.8%和6.8%)和外对照组(17.8%,7.8%和6.7%)。(2)学校行为问题检出率干预后,干预组的学校总行为和A行为分别为5.3%和4.3%,低于内对照组(10.1%和7.7%)和外对照组(14.9%和12.4%,均P<0.05);随访时,干预组上述问题的检出率(2.9%和2.4%)仍低于内对照组(10.2%和9.7%)和外对照组(11.3%和10.3%,均P<0.05)。结论:学校生活技能教育可降低小学三年级学生家庭和学校环境中的行为问题,特别是反社会行为。在干预后半年的随访时,效果仍得以维持。

高中信息技术项目式学习支架设计与实践——以“传感器与信息获取”一课为例

本文以“传感器与信息获取”一课为例,详细介绍了学习支架的具体设计和在课堂教学中的应用过程,同时在教学中融入人工智能应用(AI编程助手),以丰富教学内容和方法,提高学生的参与度和学习效果。

秦皇岛市30年教育改革与发展的做法与经验

今年是我国改革开放30周年。改革开放以来，市委、市政府实施“科教兴秦”、“人才强市”战略，落实教育优先发展战略，全市基础教育、职业教育与成人教育、高等教育发生了历史性变化，为建设沿海经济社会发展强市奠定了坚实的基础。

现代信息技术在教育教学中的应用研究

21世纪是一个信息迅猛发展的时代,信息技术现已在诸多领域当中得到了普及应用,并对人们的学习、工作以及生活方式产生了深刻影响。特别是在教育领域当中应用现代信息技术,打破了传统教育教学模式与学习方法的束缚,使教育教学质量和效益得到大幅提升,并在培养创新型人才方面发挥了无可替代的作用。为此,对现代信息技术在教育教学中的应用研究越发凸显出其重要性。

中小学智慧校园的整体架构研究

智慧校园是充分利用各类信息技术,依托“互联网+教育”大平台,开展智慧教育创新研究和示范,推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构的基础保障,智慧校园是直接服务于教师、学生和家长的智慧教育环境,面对教育改革深化和对公平而高质量教育的需求,思考和探索如何推进智慧校园建设愈发重要。本文在新型教育基础设施建设背景下,从简单明了、便于实施操作的角度出发,提出了中小学智慧校园建设的三层架构模型。

区域研学课程建设的探索与研究

2016年教育部等11部委颁发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确提出按照全面实施素质教育的要求,将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义教育、国情教育的重要载体,纳入中小学日常德育、美育和体育范畴。虽然我国从古至今均有游学、修学旅行的历史,但实际效果并不如意,存在研学目标不清晰、主题选择模糊、运行形式缺乏规范性等问题,影响了研学作用的发挥。鉴于此,以区域研学课程建设为切入点,深入分析课程建设的思路与目标,并在结合中小学教学现状的基础上,从多个角度出发,提出切实可行的课程建设对策。

无线传感器网络上位机监控系统

无线传感器网络是近些年广泛研究的领域之一,但大部分研究都是在仿真的基础上进行的,并没有真正地实现。文章分析了无线传感器的网络构成、网络拓扑以及网络与计算机互联的方案,设计并实现了基于Zigbee协议的无线传感器网络上位机监控系统。系统中的节点设备以较低功耗的CC2430芯片为核心,协调器通过串口和计算机相连。该系统能很好地实现节点入网、网络拓扑、信道和调度等信息的监控。文章还论述了上位机监控软件中文本和曲线显示的一些技巧。

简述语文阅读教学的本能论与游戏论

语文教学中,阅读是最重要的方法之一。可是,长期以来,阅读一直被限定在＂清晰响亮＂和＂有感情＂的藩篱中,成为没有语文学科特点和语文教学专业特征的、具有非常广泛适用性的一种手段。文章简述语文阅读教学中的本能论与游戏论,深刻剖析了这一＂幼年化＂认识,需要从根本上加以改变,并从课堂阅读的本能论和游戏论两个方面进行了论述,列举了错误停顿法、错误接龙法、错位轮读法和极限阅读法。

音乐教学中审美趣味的培养研究

中小学音乐教学中,要让音乐教学体现出审美教学的作用。应该依据中小学生的认知程度和年龄特征,培养中小学生的＂审美趣味＂,提高学生的美学修养,促进学生成长。

以学生为主体构建中学数学高效课堂

“高效课堂”是指以学生为主体和中心的课堂．课堂上教师要充分发挥指导的作用．大胆放手．将学习的主动权归还给学生。初中数学课堂教学中如何体现“以学生为主体．以教师为主导”．提高数学课堂中学生的学习效率成为数学教师必须要面对．也必须要加以饵决的关键问题．我们只有在课堂教学中突出学生的主体地位，把课堂教学时间、空间、

信息技术与学科教学整合实施的思考

信息技术与学科课程整合是信息技术教育应用研究的重点与热点。本文就信息技术与学科课程整合相关概念进行了归纳分析,并针对研究与实践中出现的问题阐述了自己的看法。

在语文教学中培养学生写作才能

很多从事语文教学工作的教师，每当谈及作文，就会感到非常的无奈，学生对于作文课也是感到十分困惑，老师在作文教学方面付出了很多，学生的作文水平为什么就是没有提高呢？我认为应该从激发学生的作文兴趣和培养他们养成良好的习作习惯入手。养成良好的习惯对于写作特别重要。在平时多阅读、多观察、多想、多积累，写作时才会胸有成竹，才会做到下笔洋洋洒洒、一挥而就、洒脱自然。此外，在作文教学过程中，我们还要特别注意激发学生的写作潜能，要让学生敢说、敢写。

浅述“十二五”勤工俭学事业发展的主要任务及保障措施

勤工俭学工作发展的主要任务,一是推进中小学劳动实践基地建设,强化勤工俭学的素质教育功能。二是完善校园安全风险管理服务体系,扩大校办第三产业,为师生服好务。勤工俭学事业发展的保障措施是提高对勤工俭学工作的认识,争取领导的支持,加强机构队伍建设,并将勤工俭学纳入到教育督导评估。

关注课程改革,提升历史教学实效

伴随着新时代的高速发展,以及新课程改革对初中历史教学的最新要求,进一步提高了历史教学的重要地位。通过系统地分析新课程的具体实施对象,全面了解对历史教学地位的影响范围与力度,特别是学生接受义务教育的初中阶段,卓有成效地突显课程改革影响下的历史新功能与科学新思维,对未来的创新教学提供具有实用性价值的参考意见。

关注主体,绽放生命之花——浅谈中学历史教学评价中的学生评价

教育的终极目标是培养全面发展的人,历史教育的本质是人文素质教育,尤其是在社会和教育日益发展的今天,健全的人格越发引起人们的广泛关注和高度重视。而历史学科是一门基础性很强的人文学科,承载着重要的教育功能,更应该注重对学生进行人格教育。特别是在教学评价领域,在注重对学生进行知识与能力的培养的同时,我们更应该注重学生精神与灵魂的发育,关注他们生命的成长。

浅谈初中音乐教学中的以“情”感人以“美”育人

教师要从培养学生对音乐学习的兴趣入手,让孩子们音乐的世界里使他们的智力以及其他各方面很大的提高.做到以“情”感人,通过这种思路不但能激发学生的学习热情而且还能增加学生的学习兴趣.音乐教师要努力培养学生的音乐欣赏能力 ,积极培养学生的想像、思维能力,以“美”育人.

职业初中专业设置的思考

职业初中专业设置的思考谢新林十年来我县围绕着教育必须为当地经济建设培养人才，并兼顾学生的爱好与特长这一指导思想，发展了初级职业技术教育。今后我们还要从专业设置上进一步加强“针对性”，“实用性”和“适用性”，提高办学效益，确保初级职业技术教育的健康发展...

农村中小学勤工俭学工作思考

一、用科学发展观来推进勤工俭学工作 首先,要坚持以学生为本。学生是学校教育的主体。无论是在城区素质教育实践基地,还是在农村中小学劳动实践场所,我们开展的各种形式的勤工俭学活动,都要有利于学生的全面素质培养、有利于学生的全面发展,所有工作都要围绕有利于学生的健康成长进行。总之,要把育人放在学校勤工俭学的第一位。其次,是要坚持服务于教育改革与发展。