“互联网+”与初中数学教学融合方法解析

本文主要从“互联网+”与初中数学教学融合进行阐述说明。当前数学教学辅助软件在逐渐的开发与运用,部分的学校网络得以完善,初中教学中计算机越发重要。教师可以在教学中运用信息技术,保证整体教学更加的直观、生动,从而点燃学生学习热情,保证课堂教学质量得以提升,升华教学效率。所以,教师应在“互联网+”背景下达成与数学课堂融合,积极运用先进技术,确保教学适应新课改所需。

“立德树人”视阈下中学体育对学生的德育培养影响及践行策略

立德树人是各项教学活动的出发点,也是根本任务,为我国学科教学工作指明了方向。体育学科是中学阶段的必修科目,在“立德树人”视域下教师不应该仅仅关注学生身体素质的培养和锻炼,还要关注学生道德品质的培养和形成。但是在当前很多教师在中学体育教学中忽视了德育教育,导致学生在道德素质方面有较大的上升空间。因此,本文立足立德树人,以中学体育学科作为切入点,深入分析了中学体育对学生德育培养的影响等内容,希望给相关教育工作者提供一定的借鉴价值。

巧用方法,加强记忆——“零起点”农村初中学生记忆单词点滴

本文对记忆单词的方法进行了论述,采用兴趣性教学,增强学生学习的自信心来记忆单词。并根据记忆原理,论述了记忆单词的方法。

践行数学合作学习 彰显数学课堂魅力

合作学习是当今比较推崇的教学课堂模式,是研究性学习的基本形式。它能充分调动学生的积极性,挖掘学生的潜力,增强学生间的合作意识,培养学生的团队精神,有利于锻炼学生的竞争能力和表达能力、思维能力、解决问题等综合能力,有利于建立良好的师生关系,解放了教师,张扬了学生,合作学习彰显了数学课堂的无限魅力。

提高学生写作能力的方法技巧

作文教学是初中语文教学的一个重要内容。为了使学生爱上写作,乐于写作,笔者经过几年来的摸索、钻研、探讨,总结出一些方法技巧。一、激发写作兴趣,培养学生创作激情这是提高写作效果的重要途径。"兴趣是最好的老师。"兴趣是学生写作永恒的动力。为此,笔者从以下几个方面进行培养。

浅议创新写作教学“四步曲”

培养学生的创新思维,培养学生创新作文的能力,必须先从教师的创新写作教学谈起。创设写作情境、讲究写作模式、增强美文意识、加强技能训练做为创新写作教学＂四步曲＂,不仅能让学生增强写作兴趣,强化写作技能,还能真正激发创新思维,提高创新作文的能力。

物理教学方法之我见

物理是推动人类进步的一门重要的自然科学。随着科技的发展、社会的进步,物理已浸入人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,如何激发他们对物理学科的爱好,引导他们学好物理知识,提高分析问题、解决问题的能力,是我们每个从教人员要研究的课题。

浅谈对学生英语听说能力的训练

在整个英语教学过程中,对学生有四方面的能力要求培养,那就是听、说、读、写。说,在这里有着非常重要的作用。人类生活开始于听和说,在整个英语教学中,听、说应该是先于读与写的过程的。当然,作为说本身,它是时刻也离不开听而独立存在的。

因为有爱

难忘我因为嗓子不舒服做手术前与学生分别的情景，环顾熟悉的教室、凝视流泪的脸庞，本想做最后的叮嘱，却又一次失音了……时间仿佛凝固在这一瞬间，我满脸焦急，难过地抽动嘴角，却始终未能发出声音……

《牛郎织女》探美

牛郎织女传说是中国汉族四大民间爱情传说之一,与该传说相关的节日是"七夕节"。2008年,牛郎织女传说入选国家非物质文化遗产名录。牛郎织女传说"鹊桥相会"的出现,使故事绝处逢生,并提升了文章的主题。

有效提问在中学英语阅读课教学的作用分析

英语是初中阶段学生所学习的重要学科之一,而阅读作为英语知识学习的重要组成部分,可谓是重中之重,基础中的基础,因此,我们作为中学英语教师一定要把英语阅读课重视起来,要善于改变教学理念、创新教学方法,实现英语阅读课教学的有效性。而有效提问在阅读课教学中的科学应用,可以有效的活跃课堂气氛,还可以吸引学生的注意力,勾起学生对英语知识的学习兴趣,使课堂教学取得事半功倍的效果,促进学生英语综合能力的全面提升。今天,本文就是基于此背景下对有效提问在中学英语阅读课教学中的有效性相关问题进行研究和探讨。

初中语文写作教学中情景教学的应用研究

写作教学在初中语文教学中是一个重要的组成部分,作文质量在很大程度上反映出了学生的语文综合水平,所以教师要注重加强写作教学指导,促进语文教学质量的提高。新课改背景下,初中语文教师在写作教学中可以合理地运用情景教学法,更好地展现教学目标,充分借助多媒体技术创设情境,还要注重指导学生善于观察生活,从而促进学生更顺利地写出高质量作文。

探讨初中数学教学存在的问题及其对策

随着教育事业的不断改革和发展,我国的教育事业得到了飞跃式的进步,但是相比其他发达国家还是有一定的差距。数学是一门最基础也是最重要的学科。初中是一个学生非常重要的学习时期,这一时期的学习相比较于以前的学习,在知识的难度上有了很大程度的加深。初中数学教学中存在的问题一直是教育关注的问题,这也是初中数学教学过程中的重点和难点。数学这一学科在高考成绩中占着非常大的比例,直接影响学生的高考成绩。本文就初中数学教学存在的问题及其对策展开了讨论,并且提出了一些观点和看法。

初中数学学困生现状及对策研究

相较于初中数学和初中的其他学科,初中数学具有鲜明的学科特点,初中数学难学已成了学生的共识,因此在初中阶段就出现大量学困生。对学困生如何做到有效预防、及时发现和科学干预,使之在学习分化早期就得到有效解决,是初中数学教学的重要任务之一。本文主要从教师的角度分析和探讨初中数学学困生的转化问题。

新课改下初中语文教学中的情感教育研究

教育体制改革背景下,新课标的适用范围在逐渐扩展,应试教育的弊端在一定程度上得到了改善。就初中语文教育来说,经实践教学研究结果显示,课改背景下,将情感教育渗透其中有利于促进初中生语文素养的全面提升。因此本研究将集中分析初中语文教育中渗透情感教育的有效途径和方法,仅供同行参考。

初中语文自学策略指导

自学能力是当代学生应具备的基本能力之一。培养学生的自学能力,无论从素质教育的角度看,还是从终身教育、创新教育的角度看,都是一个十分重要的研究课题。研究如何从低年级开始,指导学生养成初步的语文自学能力具有较强的现实意义,将有助于新型学习方式的构成。

如何提高初中语文教学的趣味性

随着新课改的不断深入发展,传统的教学模式已经不再适用于现在的教学环境。对于初中语文课程来说,由于课程的时间比较紧张,这就造成老师讲课的时候只是单纯的对学生们进行知识灌输,学生缺乏独立的思考空间,限制了学生们的思维广度与深度,极大的打击了学生们的学习热情,实际的教学效果也是差强人意。所以为了改善这种情况,本文以提高语文教学的趣味性为中心内容进行深入的探讨,意在增强学生们的学习兴趣,进而提高学生们的综合素养。

作文教学的情境创设

作文教学,需要有效、高效的课堂,这需要有效、科学的指导。情境作文,是根据学生的生活、思想、感情实际,根据教学内容、教学目标,为学生写作创设一种特定的情境氛围,达到启情、启智、启法效果,达到高效高质写作的作文教学。本文重点阐述了教师创设作文情境的方法和作用。

更合理有效地使用教材的探索与实践

人教版思想品德新教材推行使用以来，随着教改实验的不断推进，如何更合理有效地使用教材，使教材这一静态文本转化成师生间创新学习的互动形态，真正能够创新、灵活、切合实际地运用教材，成了一个突出问题，也是亟待完成的任务。要想真正利用好教材，首先要对教材进行深入的了解和解读。再则，对合理使用教材进行深入的探索与实践更为重要。特别是改变旧的教学模式，倡导新的教学方法、课堂模式。对此，笔者根据我县的教学实践，谈几点粗浅的认识。