初中音乐教学中学生审美能力的培养

人的审美能力并不是与生俱来的,而是通过生活中审美实践培养出来的,这就离不开审美教育。人的审美教育有很多方法和途径,其中音乐教育就是实施美育的一个重要途径。教师通过音乐教学,可以培养学生热爱、体验和鉴赏音乐美的能力,形成健康的审美情趣,树立正确的审美观念。鉴于此,笔者结合自己的教学经验和实践,主要从创设情境,感受音乐美;放飞想象的翅膀,增强学生的想象能力;发挥主观能动性,对学生进行美感培养;开展创造性教学活动,培养学生的审美创造能力四方面就初中音乐教学中学生审美能力的培养进行了具体分析,以期提高学生的音乐素养,促进学生全面发展。

基于师生协同发展的中学英语教学设计策略研究

中学英语课堂教学是中学生提升自己英语水平的重要途径,中学阶段也是学生实现英语成绩突破的重要阶段。在新课程改革的背景下,提升中学英语的教学水平和质量是每个英语教师面临的重要问题,其对于构建和谐的师生关系和提高教师专业化教学水平有着重要作用。当前的英语课堂教学模式仍在探索之中,英语课堂的教学实践仍存在诸多问题。就当前英语课堂教学的现状和具体解决措施提出个人建议,以供参考。

谈语文教学中学生创新思维能力的培养

教育部把“培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”列为《面向二十一世纪的教育振兴计划》的主要目标.随着教育改革的不断推进,传统的教育正在向素质教育方向转变.教师教学要打破教知识的窠臼,要让学生学会学习,具备学习的能力,培养学生的创新思维能力.在中学语文教学中,我除了让学生掌握一定量的基础知识以外,还培养学生创新的思维能力.我尽力为学生创设合适的教学情境,给学生充分的想象空间,使学生在学习的过程中思考、感悟、想象,这样学生既获得了多样的学习体验,又让自己的思维活跃起来,不断创新,培养了自己的创新思维.我是从以下几个方面来培养学生的创新思维能力的.

核心素养理念下提高初中作文教学水平的策略研究

近些年来,国家大力推行课程改革,随着新课程改革不断深入落实和发展,当前教育改革的重点逐渐从教学内容的改革转变为培养学生核心素养的改革,核心素养具有自身独特的教育理念和教学模式,并且在不断的理论实践探索过程中,核心素养的培养深受教师和学生的普遍欢迎。本文旨在通过对当前初中作文教学现状进行分析,并结合多年的初中语文一线实践教学经验,对如何提高初中作文教学质量展开讨论,提出在核心素养理念之下提高初中作文教学水平的方法策略,希望能够起到抛砖引玉的作用。

初中思想品德课堂教学的实践与探索

受传统教育思想的影响,初中思想品德课堂教学在一定程度上还存在方法陈旧,教学手段单一,课堂教学氛围沉闷,缺乏生机与活力的现象,学生只是处于被动接收知识的状态,学习热情低下,不能有效地激起参与的积极性与主动性。随着新一轮课程改革的推行,对初中思想品德课堂教学提出更高的要求。新课改提倡以全新的教育理念贯穿课堂教学,运用先进的教学手段,改革课堂教学模式,激活课堂教学,激发和培养学生学习的兴趣,让学生积极主动地参与到课堂教学中来,以大幅度提高初中思想品德课堂教学质量。笔者对新课改下的初中思想品德课堂教学进行不断的改革与实践,主要有如下几点体会。

运用现代信息技术 优化初中历史教学

将现代信息技术运用于历史教学中,还原于历史教学的真实性与生动性,可以带领学生走进这部百科书,从而激起学生对历史学科的热爱,让学生带着浓厚的兴趣与强烈的热情来展开主动而快乐的学习,促进学生历史素养与综合能力的整体提高。运用现代信息技术正是推进历史教学改革,实现历史有效教学的重要手段。

初中英语课堂导入及课堂环节衔接方法的研究

在新课程标准的贯彻落实下,现阶段的初中英语课堂教学目标、内容、模式等都有着很大的改变,这些都使初中英语课堂的导入及课堂环节衔接方法变得十分重要。为此,本文围绕该主题对相关英语课堂教学知识进行了探讨,分析了教学中良好的课堂导入及环节衔接方法等,旨在为实现初中英语教学工作的高效发展提供有效策略。

谈地理研究性学习中教师的作用

一、教师的设计作用 设计疑问，激发情趣。由于研究性学习以学生为主体，主要是学生自主设计、自行研究、自主探索的，整个学习过程都需要学生全身心投入，如果缺乏对本学科知识的兴趣，是不可能全身心投入，也不可能知难而进的。教师在教学中要设计问题、激发情趣。

地理图像在地理教学中的作用

一、激发学习兴趣 在地理教学过程中，由于时间和地区的限制，很多的地理对象是学生不能直接观察到的，教师如果在地理课上把一些枯燥乏味的知识变得生动有趣，把学生的积极性调动起来，便可取得意想不到的效果。实践证明利用地理图片等直观教具是很有效的，因为图片不仅把描述对象的形状很好地表达出来，而且也能把描述对象的色彩表达出来。一张画得美好的艺术画，对观众来说像一扇“窗子”，通过这扇窗子可看到画上所描述的对象。通过地理图片可使学生获得并理解远方不能直接观察到的地理事物的具体形象和概念。

如何做好初中英语阅读理解题

阅读理解一直是英语考试中的重头戏，如何在有限的时间内充分理解文章的主旨大意却是让不少学生头疼的事。经过近几年的教学实践经验，笔者在此讲讲中考英语阅读理解中有哪些解题技巧。一般说来，英语阅读理解的命题基本分为细节事实、主旨大意、推理判断这三种类型，其总体遵循的规律是题目的设置顺序与原文的段落设置顺序基本一致。掌握这个规律，不仅能够帮助考生节省时间，还能帮助学生保证思路顺畅清晰，稳定心态。以下针对具体的阅读理解类型，进行具体的分析。

谈谈多媒体在政治教学中的应用

随着课改的实施以及新课程理念的深入,多媒体在政治教学中越来越发挥着不可替代的作用。在课堂上运用多媒体进行教学,利用科技手段激发学生的学习兴趣,可以使课堂教学过程更加优化,给学生提供良好的学习环境与情境。

运用多媒体优化初中思想品德教学

初中思想品德课是向学生进行比较系统的思想品德教育的重要课程,其主要通过课堂教学的形式来培养学生良好的道德品质和行为习惯,是对学生进行道德教育和素质教育的重要途径之一。而多媒体手段以其特有的形象性、

“霍桑效应”与高中生的成长

霍桑是在美国芝加哥郊外的一个工厂，它为员工提供的生活条件相当优越，但是是工人们仍然愤愤不平，生产状况也很不理想。于是一个研究小组开展了一系列试验研究，经过“谈话试验”，他们收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产量大幅度提高。后来，社会心理学家便将这种奇妙的现象称为“霍桑效应”。

浅谈对初中地理教材(人教版)的思考和认识

随着基础教育课程改革的深入,老师应该把新的教育思维模式和课堂实际进行紧密结合,以课堂作为一个学习渠道,充分发挥教材的作用。地理是一门运用地图、图片以及图表多种表达方式向学生传递空间概念的一个学科。在初中地理教材(人教版)当中,基础地理知识要比同类别的其它教材明显增多。这引导了初中地理教材编排的发展方向,同时也引发了人们对初中地理教材的思考和认识。

初中校园足球特色项目构建的实践与研究

足球是世界上最受人们喜爱、开展广泛、影响力巨大的体育运动项目之一。本文研究如何在体育教学和课余体育锻炼实施 过程中调整教学和活动方式,构建初中校园足球特色项目。本着以学生发展为本,学生健康第一的思想,通过快乐足球教学模式,以 足球游戏贯穿教学中,让学生在快乐中掌握足球知识和足球技能,形成学校特色,提高初中体育足球教学,在足球课余训练水平等方 面进行有益的探索。

如何构建高效的思想品德课堂教学

要构建高效课堂就必须要转变以往枯燥的说教式教学,运用多种教学手段,为学生营造愉悦的教学氛围,调动学生的情感、兴趣等主观因素,激起学生参与学习的主体性、主动性与积极性,这样才能让学生在获取知识的同时得到身心的全面而健康发展,这样的思想品德课才是高效的。

对初中数学教学中培养学生自主学习能力的探索

学生自主学习,是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用。新课改强调,发现学习、探究学习、研究学习、自主学习更加重要。如此,培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。

浅议初中语文阅读教学

随着新课程改革的推进,阅读教学越来越模式化。在"一纸定终身"的教育制度下,我们的教学离"语文"越来越远,语文教学中的语文味越来越淡薄。中华文化博大精深,其凝练的语言形式、委婉含蓄的表情达意、意境深远的艺术境界值得教师,尤其是学生细细品味。所以,在初中教学中,应转变教育观念,把语文课上出语文味来。

初中体育教学中的挫折教育

随着新课标的逐步深入开展,素质教育也在逐渐取代应试教育的地位,并且发挥着越来越重要的作用。而体育教学对素质教育的实施有着巨大的影响作用,在此情况下,一种全新的初中体育教学模式——挫折教育,逐步走进初中体育教师的视野。本文就对此种教学模式进行了深入的剖析,希望得到广大同仁的批评指正。

如何优化初中数学作业

作业是教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸，是知识落实的重要途径，也是学生能力培养的重要载体。而在实际教学中，数学作业状况不佳：一是作业整齐划一无梯度，优秀学生吃不饱，学习上缺乏创造力和积极性。一些学习困难的学生则难以按时完成，更有甚者干脆就抄别人的作业，应付了事；二是注重结果。忽视过程，学生往往依葫芦画瓢，