中小学教师职业素质结构与提高

当前，社会发展对中小学教师的职业素质提出了更高的要求，如何有效地提高中小学教师的职业素质，应该成为基础教育改革探讨的重要问题。

改革教学内容 加强素质教育——马克思主义哲学课程教学内容改革的尝试与总结

为了提高马克思主义哲学课的教学效果，加强素质教育，必须改革教学内容。一要传授学科的基本结构，要开展“三境界”教学，三要加强理论思维的培养。

企业如何创名牌

投资经营商品生产的企业,在市场经济的激烈竞争中立于不败之地,获得高利润,叫得响,成为佼佼者,靠的是不断创名牌和提高质量。为此,企业必须要加强科学管理,树立科学的发展观,建立健全过硬的质量管理体系和高素质的队伍。

论我国死刑案件量刑程序独立的价值

死刑案件中应该率先实现量刑程序的绝对独立化。死刑案件量刑程序的独立化有其重大而独特的价值意义。

我国社会公德建设的心理分析

目前,我们正在加紧学习实践科学发展观,并努力构建社会主义和谐社会,提倡社会公德,重视社会公德的研究,加强社会公德的建设,比以往任何时候都显得更重要、更迫切。

农村干部廉政思想教育的理论创新

随着我国新农村建设的深入开展，社会正在发生激烈改革，农村干部廉政建设面临新问题、新挑战。加大预防腐败工作力度，首先应该解决廉政教育中存在的问题和不足，克服思想上的认识缺陷。在农村干部廉政思想教育的理论创新方面显得尤为重要。

小弑“道德悖论”

道德悖论研究日前逐渐引起学界的重视，但对道德悖论的概念即“什么是道德悖论”的问题依然存在疑义，这是因为没有真正在逻辑悖论的角度理解与运用“悖论”一词，只有把握理解这几个基石性的学理问题，我们才能找到所谓“道德悖论”真正的逻辑归属。

从民事处分权视角看民事再审程序

当事人的处分权是最基本的诉讼权利之一，不但在一审和二审程序中要切实保障，更要在民事再审中予以充分尊重和保护。我国民事诉讼法的十三条规定当事人处分权的行使必须在法律规定的范围之内，所以说处分权不是绝对的。笔者仅从民事处分权的视角将再审程序一分为二，论述它在尊重当事人处分权的同时又对其进行必要的制约。

简述二元经济结构理论

国内外学者根据不同的世情、国情在不同的时期对二元经济结构理论进行了探讨和分析，本文对其进行了简单的概括总结，并简要论述了二元经济结构理论带给我们的启示。

海德格尔重塑形而上学之路

有人将海德格尔的存在论称为消解形而上学的学说,然而反形而上学史亦是一部形而上学史,海德格尔指出在形而上学中遗忘了存在的差异性,从而导致了传统形而上学的僵化保守,在后形而上学时代存在多元化意义深远。